分析 分析圖1:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥嘌呤);④為R基;⑤為肽鍵(-CO-NH-).
分析圖2:圖三表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過程,即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)
解答 解:(1)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程為:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).因此,該實(shí)驗(yàn)正確的步驟為②①④③.故選:C.
(2)32P位于DNA分子中的磷酸基團(tuán)上,即圖甲中的①位置;35S位于R基上,即圖甲中的④位置.
(3)放射性同位素主要分布在圖2中離心管的上清液中,說明標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼.噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此要標(biāo)記噬菌體應(yīng)該先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體.故選:C.
(4)錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)細(xì)菌的.噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,且噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中都含有N元素,因此用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
故答案為:
(1)C
(2)①④
(3)C
(4)細(xì)菌 上清液和沉淀物
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu);識(shí)記噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的具體過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)磷酸、一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤 | |
B. | 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)核糖、一個(gè)腺嘌呤 | |
C. | 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤 | |
D. | 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)核糖、一個(gè)鳥嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色 | |
B. | 相同長度的絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿 | |
C. | 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有帶狀葉綠體 | |
D. | 顫藻細(xì)胞的細(xì)胞核無核膜包被,但與水綿細(xì)胞一樣都有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜是顯性性狀 | B. | 非甜是顯性性狀 | C. | 相互混雜 | D. | 非甜是隱性性狀 |
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