在對植物向光性的研究過程中，丹麥的Jensen已知幼苗的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物，受單側(cè)光影響改變其移動(dòng)的方向而引起。他進(jìn)一步的研究是：用云母片插入幼苗尖端背光一側(cè)的尖端與下部之間，結(jié)果向光性消失，而插在向光一側(cè)，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展


  1. A.
    未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用
  2. B.
    未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用
  3. C.
    未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物
  4. D.
    未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科） 題型：選擇題

1. 在對植物向光性的研究過程中，丹麥的Jensen已知幼苗的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物，受單側(cè)光影響改變其移動(dòng)的方向而引起。他進(jìn)一步的研究是：用云母片插入幼苗尖端背光一側(cè)的尖端與下部之間，結(jié)果向光性消失，而插在向光一側(cè)，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展

A．未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用                           B．未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用

C．未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物            D．未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源：浙江省期末題 題型：單選題

在對植物向光性的研究過程中，丹麥的Jensen已知胚芽鞘的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物，受單側(cè)光影響改變其移動(dòng)的方向而引起。他進(jìn)一步的研究是：用云母片插入胚芽鞘背光一側(cè)的尖端與下部之間，結(jié)果向光性消失，而插在向光一側(cè)，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展
[     ]
A．未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用
B．未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用
C．未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物
D．未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對植物向光性的研究過程中，丹麥的Jensen已知胚芽鞘的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物，受單側(cè)光影響改變其移動(dòng)方向而引起。他進(jìn)一步的研究是：用云母片插入胚芽鞘背光一同的尖端與下部之間，結(jié)果向光光消失，面插在向光一面，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展？

A．       未知物從背光一同向下運(yùn)輸

B．       未知物在向光一面不發(fā)揮作用

C．       未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物

D．      未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年浙江省金華一中第二學(xué)期期中考試（高二生物）試題 題型：單選題

在對植物向光性的研究過程中，丹麥的Jensen已知幼苗的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物，受單側(cè)光影響改變其移動(dòng)的方向而引起。他進(jìn)一步的研究是：用云母片插入幼苗尖端背光一側(cè)的尖端與下部之間，結(jié)果向光性消失，而插在向光一側(cè)，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展（   ）

A．未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用B．未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用
C．未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物D．未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用

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