下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是（　�。�
A、催化作用
B、調(diào)節(jié)新陳代謝
C、儲存遺傳信息
D、運輸作用
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．
解答： 解：A、催化功能是蛋白質(zhì)的功能之一，A錯誤；
B、調(diào)節(jié)機體的新陳代謝是蛋白質(zhì)的功能之一，B錯誤；
C、具有儲存遺傳信息功能的物質(zhì)是核酸，不是蛋白質(zhì)，C正確；
D、運輸功能是蛋白質(zhì)的功能之一，D錯誤．
故選：C．
點評：對于蛋白質(zhì)功能多樣性的理解和識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎移植的基本程序如下圖（以胚胎移植為例），請據(jù)圖回答：

（1）對供體母牛、供體公牛的要求是
 
．受體母牛必須和供體牛
 
．
（2）同期發(fā)情處理的方法是
 
，它可以促進
 
的分泌和
 
的生成．
（3）一次給受體移入多胚胎，產(chǎn)生的多個后代，其基因型都相同嗎？
 
 原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程．據(jù)圖分析并回答問題：
（1）圖中所合成多肽鏈的原料是
 
，模板是
 

（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
部分．
（3）圖中（Ⅰ）是
 
．按從左到右次序?qū)懗觯á颍┖颂求w內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序
 
．
（4）該過程不可能發(fā)生在
 
．
A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞  C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的催化效率比無機催化劑的高，這是因為（　�。�
A、酶降低活化能的作用更顯著
B、酶供給的能量少
C、酶升高活化能的作用更顯著
D、酶供給的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種跨膜運輸方式，下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的識別與①有密切的關(guān)系
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運動速度
C、a過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性
D、如果圖示腎小管上皮細(xì)胞膜，則原尿中的葡萄糖進入細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列概念除哪項外，均可用如圖來表示（　�。�
A、1表示固醇，2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B、1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C、1表示原生質(zhì)層，2～4分別細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D、1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于發(fā)菜、變形蟲、光合細(xì)菌和小麥在結(jié)構(gòu)上共性的敘述，錯誤的是（　�。�
A、都有細(xì)胞膜
B、都有細(xì)胞質(zhì)
C、都有細(xì)胞核
D、都有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的物種A與物種B的關(guān)系是（　�。�
 
A、寄生B、共生C、捕食D、競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是（　�。�
A、在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞排鈉過程的是e
B、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D、在圖①中，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性；功能上具有選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案