結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一.下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是( 。
A、葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用
B、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
C、低等植物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成突觸前膜,有大量突起,有利于通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜;細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.
解答: 解:A、葉綠體內(nèi)通過(guò)類囊體膜堆疊形成基粒使膜面積增大,有利于光能充分利用,A正確;
B、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成突觸前膜,有大量突起,有利于通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜,B錯(cuò)誤;
C、中心體可發(fā)出星射線形成紡錘體,故低等植物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行,C正確;
D、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),明確結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)對(duì)于生物體是有利的,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是(  )
A、氣候條件不同
B、起始條件不同
C、群落中生物數(shù)量不同
D、速度不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B、圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是基質(zhì)
C、圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D、1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)(二)、(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B、神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期,其化學(xué)成分在不斷更新
C、葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成
D、線粒體分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)論男性還是女性,體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體.圖中所示是人體內(nèi)液體的關(guān)系概念圖.①②③④數(shù)字分別代表的是( 。
A、體液 細(xì)胞外液 組織液 血液
B、體液 細(xì)胞外液 血漿 組織液
C、內(nèi)環(huán)境 細(xì)胞外液 組織液 血漿
D、內(nèi)環(huán)境 細(xì)胞外液 組織液 血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物在有氧呼吸時(shí),下列敘述不正確的是( 。
A、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H]和ATP
B、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP
C、第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量的ATP
D、全過(guò)程必須有氧氣參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A、B、C分別表示
 
、
 
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是(填字母)
 
、
 
 

(3)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
(填字母)方式將會(huì)受到較大影響.
(4)與A方式相比,C方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
的運(yùn)輸,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)
 
上合成的.與C方式相比,B方式的不同之處是需要
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的,而細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體和中心體
B、染色體和葉綠體
C、核糖體和葉綠體
D、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在原發(fā)性前列腺癌細(xì)胞中往往缺失一個(gè)PTEN等位基因,在70%的人類晚期前列腺癌中p53基因常常完全丟失或突變,下列有關(guān)PTEN等位基因和p53基因的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩種基因的缺失均屬干染色體數(shù)目變異
B、PTEN等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
C、推測(cè)人類的p53基因很可能是抑癌基因
D、可用DNA測(cè)序技術(shù)檢測(cè)細(xì)胞的p53基因

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