【題目】某高等生物體（2n）中細(xì)胞M經(jīng)分裂后形成四個(gè)細(xì)胞，下圖是四個(gè)細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.M在分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

B.M位于生物體的卵巢中

C.M在分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體移接

D.①②由不同細(xì)胞分裂來(lái)

【答案】A

【解析】

識(shí)圖分析可知，圖中形成的子細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，故為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，由于4個(gè)細(xì)胞大小相同，因此為該子細(xì)胞為精細(xì)胞，圖中①④細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生了交叉互換的現(xiàn)象。

AC、根據(jù)以上分析可知，通過(guò)觀察①④細(xì)胞內(nèi)染色體組成，說(shuō)明M在分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換，A正確，C錯(cuò)誤；

B、根據(jù)以上分析可知，圖中子細(xì)胞為精細(xì)胞，因此M位于生物體的精巢中，B錯(cuò)誤；

D、觀察細(xì)胞①②內(nèi)的染色體組成可知，二者細(xì)胞內(nèi)染色體組成除了交叉互換部分外完全相同，因此①②來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的分裂，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒是單股正鏈RNA病毒，以ss（+)RNA表示。ss（+)RNA可直接作為mRNA翻譯出蛋白質(zhì)。下圖是該病毒的增殖過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.RNA復(fù)制酶也可用于宿主細(xì)胞內(nèi)的RNA合成

B.（+)RNA的嘧啶堿基數(shù)與（-)RNA的嘧啶堿基數(shù)相等

C.與DNA病毒相比，新型冠狀病毒更易發(fā)生變異

D.子代病毒的遺傳性狀由親代RNA病毒和宿主細(xì)胞決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家制備H7N9禽流感病毒的抗體過(guò)程的示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在制備單克隆抗體的過(guò)程中，主要運(yùn)用了____和 ___技術(shù)。

（2）A細(xì)胞是小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自 ___的細(xì)胞。融合的C細(xì)胞先用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，再進(jìn)行____，以得到足夠數(shù)量的符合要求的單核核雜交瘤細(xì)胞。

（3）獲得單抗除采用此方法外，還可以運(yùn)用基因工程技術(shù)，構(gòu)建人——鼠基因的重組質(zhì)粒，如果小鼠的 ___不可識(shí)別人的目的基因結(jié)合位點(diǎn)，則需在目的基因表達(dá)載體上額外添加____，從而達(dá)到目的。

（4）每年的2月4日是世界癌癥日，肺癌又是腫瘤的第一殺手�；熓侵赣没瘜W(xué)藥物殺滅癌細(xì)胞達(dá)到治療目的，但它的副作用較大，科學(xué)工作者正在研究治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”是 _____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合速率達(dá)到最大所需的最小CO2濃度稱(chēng)為CO2飽和點(diǎn)。不同光強(qiáng)度下，二氧化碳濃度對(duì)某植物光合速率的影響如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）植物體吸收的二氧化碳主要用于____________循環(huán)合成糖類(lèi)，該過(guò)程除需要NADPH外，也需要____________循環(huán)源源不斷提供能量。

（2）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度可提高該植物的____________和____________。當(dāng)外界CO2體積分?jǐn)?shù)為800×10-4時(shí)，光強(qiáng)度從1千勒克斯迅速上升到5千勒克斯，植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的NADP+含量將______（增多/減少/不變），三碳酸合成速率將____________（增大/減小/不變）。

（3）外界二氧化碳濃度過(guò)高，光合速率下降的原因之一是：過(guò)高濃度的二氧化碳抑制____________，使細(xì)胞所需能量供應(yīng)不足。

（4）長(zhǎng)期在5千勒克斯光強(qiáng)下培養(yǎng)的植物，葉片中葉綠素含量明顯高于1千勒克斯光強(qiáng)下培養(yǎng)的植物，可通過(guò)____________法對(duì)光合色素進(jìn)行分離來(lái)證明。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①所示物質(zhì)中含有鎂元素

B.圖中結(jié)構(gòu)為葉綠體的內(nèi)膜

C.圖中ATP的能量來(lái)自物質(zhì)氧化分解

D.②和③物質(zhì)的元素組成一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，下圖示排尿反射過(guò)程。當(dāng)膀胱被尿液充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使人產(chǎn)生尿意，引起膀胱的逼尿肌收縮，排出尿液，逼尿肌收縮又進(jìn)一步刺激牽張感受器興奮。下列敘述不正確的是（ ）

A.排尿活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)

B.若P處受損膀胱將無(wú)法排出尿液

C.人產(chǎn)生尿意的中樞位于大腦皮層

D.成人適時(shí)排尿體現(xiàn)神經(jīng)分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某調(diào)查小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。下圖是連續(xù)多年對(duì)該地某植物種群的研究結(jié)果。回答下列問(wèn)題：

⑴研究過(guò)程中常采用的調(diào)查方法是____，運(yùn)用該方法調(diào)查的關(guān)鍵是要注意____。

⑵1～5年內(nèi)該種群增長(zhǎng)曲線呈____增長(zhǎng)。若自然環(huán)境無(wú)明顯變化，5～10年，λ變化的原因是____，該時(shí)段種群年齡組成為______型。該種群在20年中種群數(shù)量最少的是第____年，為避免該種群數(shù)量進(jìn)一步下降，對(duì)其最有效的保護(hù)措施是____。

⑶若要調(diào)查該草原植物類(lèi)群豐富度，設(shè)計(jì)最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)____。調(diào)查表明該草原物種數(shù)量的變化關(guān)鍵是人為因素，由此可見(jiàn)人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)使群落演替____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究真核細(xì)胞能量供應(yīng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，科研工作者進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）圖1是細(xì)胞中葡萄糖和亮氨酸的代謝過(guò)程模式圖，虛線框中的代謝途徑是發(fā)生在線粒體中______________階段的反應(yīng)。

（2）亮氨酸可通過(guò)②過(guò)程轉(zhuǎn)化成________，然后進(jìn)入檸檬酸循環(huán)完成物質(zhì)的氧化分解，也可通過(guò)③__________過(guò)程生成蛋白質(zhì)。

（3）細(xì)胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在高濃度葡萄糖條件下，L酶將與亮氨酸和ATP結(jié)合（如圖2），促進(jìn)tRNA與亮氨酸結(jié)合，進(jìn)而完成蛋白質(zhì)合成。L酶對(duì)高濃度葡萄糖的感知，增強(qiáng)___________（填圖1中序號(hào)）過(guò)程，抑制__________（填圖1中序號(hào)）過(guò)程。

（4）基于前期大量研究，科研人員對(duì)L酶與亮氨酸和ATP的結(jié)合（圖2）提出兩種假設(shè)。假設(shè)Ⅰ：亮氨酸和ATP競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合L酶的位點(diǎn)2；假設(shè)Ⅱ：L酶的位點(diǎn)2與ATP結(jié)合影響L酶位點(diǎn)1與亮氨酸的結(jié)合。為驗(yàn)證假設(shè)，科研人員針對(duì)位點(diǎn)1和位點(diǎn)2分別制備出相應(yīng)突變體細(xì)胞L1和突變體細(xì)胞L2，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)放射性強(qiáng)度，檢測(cè)結(jié)果如圖3、4所示。

①由圖3可知，只添加10μmol[3H]ATP，野生型放射性相對(duì)值為_____，說(shuō)明各組測(cè)得的放射性強(qiáng)度都以野生型放射性強(qiáng)度為基數(shù)。加入10μmol[3H]ATP+10 mmolATP可明顯降低野生型放射性相對(duì)值，原因是____________________________________。

②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，支持假設(shè)_______，說(shuō)明理由_____________________________。

（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在缺乏葡萄糖條件下，L酶會(huì)發(fā)生磷酸化，導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。綜合以上研究結(jié)果，請(qǐng)解釋在缺乏葡萄糖的條件下細(xì)胞能量供應(yīng)的具體機(jī)制___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T細(xì)胞易被HV侵染，與其表面的CCR5蛋白有關(guān)，該蛋白由CCR5基因編碼。某骨髓捐獻(xiàn)者先天性CCR5基因突變，將其骨髓移植給一名患白血病并感染HIV的患者后，不僅治愈了白血病，而且徹底清除了患者體內(nèi)的HIV。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.捐獻(xiàn)者的造血干細(xì)胞可以通過(guò)增殖與分化過(guò)程產(chǎn)生T細(xì)胞

B.HIV可能通過(guò)與CCR5蛋白結(jié)合，進(jìn)而特異性地侵染T細(xì)胞

C.HIV不侵染B細(xì)胞的原因是B細(xì)胞缺乏編碼CCR5蛋白的基因

D.捐獻(xiàn)者若感染HIV可發(fā)生體液免疫，但不發(fā)生細(xì)胞免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案