【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 0a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B. ab年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C. bc年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)

D. cd年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長(zhǎng)型

【答案】C

【解析】依題意可知:λ=當(dāng)年種群中個(gè)體數(shù)量/一年前種群中個(gè)體數(shù)量,在0a1,說(shuō)明種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型,A項(xiàng)正確;ab1,說(shuō)明種群數(shù)量在不斷減少,其年齡組成是衰退型,B項(xiàng)正確;bc值由小于1逐漸增至為大于1,說(shuō)明種群數(shù)量在逐漸減少后又逐漸增加,其增長(zhǎng)曲線與“S”型不符,C項(xiàng)錯(cuò)誤;cd 1,且保持穩(wěn)定,說(shuō)明種群數(shù)量在不斷增加,其年齡組成是增長(zhǎng)型,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法的敘述中,正確的是

A.用樣方法進(jìn)行某地區(qū)植物的物種豐富度的調(diào)查

B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,

然后漂洗、染色、制片

C.觀察線粒體,可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞

D.用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是 ( )

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 組成胰島素、生長(zhǎng)素、纖維素的單體相同

C. 用雙縮脲試劑檢測(cè)酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)

D. 組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對(duì)等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對(duì)等位基因B、bC、c控制;這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株>紅色植株>青色植株.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)孟德爾運(yùn)用假說(shuō) 法,歸納得出了遺傳學(xué)兩大定律,為雜交育種提供了理論基礎(chǔ).

2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F1全為青桿,F1自交,F2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是 ,F2青桿植株基因型有能 種,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占

3)若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是 .為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體,最簡(jiǎn)單的方法是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng).下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是( )

A.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

B.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系有甲、乙兩種單基因遺傳病如圖,其中一種是伴性遺傳病。分析不正確的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ3的致病基因均來(lái)自于2

C. Ⅱ2有一種基因型,8基因型有四種可能

D. 45結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響 的過(guò)程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.

(2)突觸小體的 中有神經(jīng)遞質(zhì),由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).

(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和 的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.

(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于 ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為

(5)綜合以上信息可以看出, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

AYYRR×yyrr

BYyRr×yyRr

CYyRr×yyrr

DYyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈J型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈S型增長(zhǎng).下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中,正確的是( )

A.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0

C.防治蜱災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

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