生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是 ,不能正常生長的是 。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因:
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是 , 在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由 轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。
(1)雙小核草履蟲 有尾草履蟲
(2)由于雙小核草履蟲繁殖速度略高于有尾草履蟲,具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它能勝過有尾草履蟲而生存下來
(3)先增加后穩(wěn)定 競爭 種內(nèi)斗爭
(4)不會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果。原因:自然生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力強。
(1)實驗結(jié)果表明,混合培養(yǎng)16天后,有尾草履蟲均消失,只有雙小核草履蟲繼續(xù)存活其中。
(2)比較兩種草履蟲單獨生長的數(shù)量曲線圖,可以發(fā)現(xiàn),雙小核草履蟲比有尾草履蟲世代時間略短,因而繁殖速度略快。生物學(xué)上把這樣兩個物種之間為爭奪生活資源而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象稱為(種間)競爭。
(3)雙小核草履蟲在與有尾草履蟲的競爭中生存下來,數(shù)量遞增。遞增到一定程度后,由于受到食物等因素的限制,雙小核草履蟲種群內(nèi)的不同個體間也會發(fā)生斗爭,逐步使其繁殖數(shù)量與細(xì)菌的數(shù)量達到此起彼伏的平衡。因此,雙小核草履蟲的發(fā)展趨勢是先遞增后穩(wěn)定,在這個發(fā)展過程中,生物間的關(guān)系由競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭。
(4)在自然環(huán)境中,沒有像上述實驗中那樣簡單的環(huán)境,因而極少有因單純競爭造成一種動物被淘汰的現(xiàn)象。實際上,在自然界這兩種草履蟲是可以生活于同一池塘中的。雖然兩者生長速度不同,但池塘中還有其他因素介入,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強。
科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,它們都以細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲的數(shù)量和細(xì)菌數(shù)量達到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)容器中混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖所示。
下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是雙小核草履蟲,不能正常生長的是有尾草履蟲
B.由于雙小核草履蟲比有尾草履蟲具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它就能勝過有尾草履蟲而生存下來
C.混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體的發(fā)展趨勢是先增加后穩(wěn)定,在這個過程中,生物因素的關(guān)系將由競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭
D.如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,也會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省本溪一中、莊河高中高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是__________,不能正常生長的是________。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因:_________________________________________________。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是_______________________。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。__________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來源:寧夏銀川一中2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分)生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是 ,不能正常生長的是 。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因: 。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是 , 在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由 轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。
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科目:高中生物 來源:寧夏2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分)生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是 ,不能正常生長的是 。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因: 。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是 , 在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由 轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省漳州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是_______________,不能正常生長的是_______________。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因:
_____________________________________________________。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是__________________,在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由__________________轉(zhuǎn)變?yōu)開_________________。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,__________(是或否)會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果,說明原因:_____________________________________________
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