下圖甲是有絲分裂間期細胞體積變化情況,圖乙表示有絲分裂間期細胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對含量的變化曲線圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.從圖甲信息可知,間期細胞體積增大,細胞的相對表面積減小
B.分析圖乙信息可知,間期進行DNA復制的時期為b階段
C.間期DNA、RNA合成的相關(guān)酶類始終發(fā)揮作用
D.圖乙中實線和虛線分別代表DNA和RNA的相對含量變化
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部子代噬菌體DNA | B. | 子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼 | ||
C. | 子代噬菌體所有部分 | D. | 部分子代噬菌體DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量 | |
B. | ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 | |
C. | 細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的 | |
D. | 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | H2O |
含量/g | 1.0 | 0.25 | 0.25 | 0.12 | 0.005 | 1 000 |
A. | 表中Mg參與構(gòu)成葉綠素 | |
B. | 培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細胞液中的離子濃度低,這樣有利于根細胞對水分的吸收 | |
C. | 表中大量元素和微量元素都齊全 | |
D. | 栽培管理過程中,需要不斷通氣,這樣可以促進有氧呼吸,進而促進根細胞對離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.進入c過程后的細胞,細胞內(nèi)酶活性降低,但含水量增加
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.b過程是一個持久性的變化過程
D.a(chǎn)過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi),在某光照強度下,測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零(不考慮微生物的細胞呼吸)。由此不能說明的是
A.植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等
B.葉肉細胞呼吸作用消耗的O2與光合作用產(chǎn)生的O2量相等
C.若是農(nóng)田中的作物處于該光照強度下不能生長
D.葉肉細胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.植物組織培養(yǎng)的再分化過程不需要添加植物生長調(diào)節(jié)劑
B.原代培養(yǎng)的動物細胞的基因型一般不發(fā)生改變
C.轉(zhuǎn)基因植物的培育一般需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.單克隆抗體制備以細胞融合和細胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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