某DNA分子中含T堿基20個,讓它連續(xù)復(fù)制5次,則第5次復(fù)制時所需含T堿基的脫氧核苷酸(  )
A、640B、620
C、320D、310
考點:DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:計算DNA復(fù)制n次需要的某種游離的脫氧核糖核苷酸數(shù)目時,要先根據(jù)堿基互補配對原則計算出該DNA分子中的該脫氧核糖核苷酸數(shù)目,DNA分子復(fù)制n次形成的DNA分子數(shù)是2n個,增加的DNA分子中的該脫氧核糖核苷酸總數(shù)就是DNA分子復(fù)制過程中游離的脫氧核糖核苷酸數(shù)目.
解答: 解:由題意知,某雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制5次形成的DNA分子是25=32個,連續(xù)復(fù)制4次形成的DNA分子是24=16個,所以該DNA分子復(fù)制第5次時所需含T堿基的脫氧核苷酸是(32-16)×20=320個.
故選:C.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.對于DNA分子的復(fù)制和堿基互補配對原則的理解,并進行簡單計算的能量是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B、植食動物糞便中的能量包含在⑦中
C、⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D、④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),兩者之間變化的關(guān)系與右圖走勢相符的是( 。
 XY
A耗氧量體溫
B血糖濃度胰島素濃度
C血糖濃度胰高血糖素
D促甲狀腺激素濃度甲狀腺激素濃度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占46%,嘧啶占54%.乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占34%,嘧啶占66%,則甲乙生物可能是(  )
A、藍藻     變形蟲
B、T2噬菌體    硝化細菌
C、硝化細菌  綿羊
D、肺炎雙球菌  煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的消化液中含有多種消化酶,若將唾液、胃液、胰液和腸液等混合在一起,能否增強對物質(zhì)的消化作用?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進化的說法,錯誤的是( 。
A、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
B、物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離
C、害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

采摘后的荔枝果實在自然條件下由于果皮中的多酚氧化酶的作用而容易褐變.某同學(xué)為研究荔枝的保鮮效果,開展如下實驗探究,請你幫助完善下列實驗:
Ⅰ.實驗步驟:
(1)將60顆新鮮、大小相近、無機械損傷的桂味荔枝
 
分為6組;
(2)將上述荔枝分別放在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫箱中4天;
(3)測量、記錄每顆荔枝果皮褐變面積百分率,并
 

(4)將實驗結(jié)果繪制成坐標曲線圖,結(jié)果如圖所示.Ⅱ.實驗分析:
(1)本實驗的自變量是
 
,請你為本實驗擬一個題目:
 

(2)保鮮效果最好的溫度是
 
,這是因為
 

(3)本實驗可得出的結(jié)論是
 

Ⅲ.該同學(xué)想進一步探究氧氣濃度(0-10%)對荔枝果皮褐變面積的影響,請你幫助設(shè)計一表格用于記錄其實驗結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種二倍體動物某些細胞分裂(部分染色體)示意圖,有關(guān)判斷正確的是( 。
A、甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞
B、乙圖所示細胞分裂不一定是減數(shù)分裂
C、甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條
D、甲、乙兩圖所示細胞中都有1個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C為同一個洋蔥表皮細胞在不同濃度的蔗糖溶液中依次呈現(xiàn)的三種狀態(tài),則在現(xiàn)在的狀態(tài)下,細胞液的濃度關(guān)系是( 。
A、A>B>CB、B=A=C
C、A<B<CD、無法確定

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