19．下列對(duì)圖中包含關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，2-4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
B．若1表示基因工程所需的工具酶，2-4可分別表示限制酶、DNA連接酶、解旋酶
C．若1表示真核細(xì)胞的分裂方式，2-4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
D．若1表示可遺傳變異的來(lái)源，2-4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

分析 1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．
2、變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．
3、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞的分裂方式為二分裂．

解答 解：A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，A正確；
B、基因工程所需的工具酶是限制酶和DNA連接酶，解旋酶不是基因工程所需的工具酶，B錯(cuò)誤；
C、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，C正確；
D、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)、基因工程、細(xì)胞增殖和變異等知識(shí)，只要考生識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖1表示北緯50℃某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況，圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相應(yīng)激素）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是日光照時(shí)間．
（2）圖2中器官乙、激素b的名稱(chēng)分別是垂體、促性腺激素．
（3）圖2中通過(guò)c→甲、c→乙以維持激素a、b、c水平的相對(duì)穩(wěn)定，屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中含有的激素種類(lèi)有④（填下列序號(hào)）
①1種         ②2種          ③3種          ④3種以上
（5）烷基苯酚是一類(lèi)洗劑劑，其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有類(lèi)似激素c的生理效應(yīng)．長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料，會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生抑制作用，從而引起激素c分泌量減少．
（6）已知激素b分子為一種多肽，如果用激素b飼喂正常動(dòng)物，則激素c的分泌量沒(méi)有明顯變化，這是因?yàn)榧に豣（多肽）飼喂會(huì)被消化分解而失去作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　　）
A．ATP全稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P
B．ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C．溫度的突然變化會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D．細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．水稻花粉粒中淀粉的非糯性對(duì)糯性為顯性．非糯性的花粉粒遇碘呈藍(lán)黑色，糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色．用純種的非糯性圓花粉粒水稻與純種的糯性長(zhǎng)花粉粒水稻進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為圓粒非糯性品種（花粉粒非糯性或糯性基因以W、w表示，花粉粒形狀基因以L、l表示）．取F1成熟花粉，加碘染色后在顯微鏡觀察下并記載花粉粒的類(lèi)型及數(shù)目，結(jié)果如表所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
花粉粒類(lèi)型藍(lán)黑色圓形藍(lán)黑色長(zhǎng)形橙紅色圓形橙紅色長(zhǎng)形
數(shù)目28262726
A．兩對(duì)相對(duì)性狀中圓花粉粒、非糯性屬于顯性
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明F1能產(chǎn)生4種比例相等的雄配子
C．兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因分離定律和自由組合定律
D．橙紅色圓�；ǚ鄣幕蛐蜑閃WLL或wwLl

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對(duì)基因共同決定，三對(duì)基因與瓜皮顏色的關(guān)系如圖所示．基因型為A_B_dd的個(gè)體表現(xiàn)為青皮，其余則為白皮．現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如表所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
組別親本組合F1自交F2
甲青皮×白皮青皮青皮：白皮=3：1
乙青皮×白皮白皮青皮：白皮=3：13
丙青皮×白皮青皮青皮：白皮=9：7
（1）甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是AAbbdd或aaBBdd、AAbbDD或aaBBDD、aabbdd．
（2）從乙、丙組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷，A-a、B-b、D-d三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律．
（3）乙組F2中的白皮香瓜個(gè)體分別自交，后代中出現(xiàn)青皮香瓜的概率是$\frac{5}{52}$．
（4）花青素的合成過(guò)程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的，由此可以看出基因與性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀、一種性狀可以由多對(duì)基因控制（或基因的表達(dá)受其他基因的調(diào)控）．（答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可遺傳的變異大多發(fā)生于細(xì)胞增殖過(guò)程中
B．細(xì)胞分化與基因表達(dá)有關(guān)
C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低
D．細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．科學(xué)家培育轉(zhuǎn)乳糖分解酶基因奶牛的過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分與植物組織培養(yǎng)基成分最主要的區(qū)別在于前者含有血清．在進(jìn)行細(xì)胞原代培養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)和細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素．
（2）圖中將乳糖分解酶基因?qū)肱咛コ世w維細(xì)胞中，最常用的方法是顯微注射法．
（3）圖中的核移植操作需要將經(jīng)過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)獲得的供體細(xì)胞的細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中，去掉卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是保證克隆動(dòng)物的核遺傳物質(zhì)全部來(lái)自供體細(xì)胞的細(xì)胞核，而所用的供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型．
（4）重組細(xì)胞2在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)會(huì)生出與圖中的黑白花奶牛性狀并不完全相同的犢牛，原因可能有生物的性狀受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)共同控制、生物的性狀還受環(huán)境因素的影響、胚胎成纖維細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有近一半來(lái)自配種的公牛等．（至少答出兩點(diǎn)）
（5）單克隆抗體的制備也需要構(gòu)建重組細(xì)胞，該重組細(xì)胞是將骨髓瘤細(xì)胞和免疫過(guò)的B細(xì)胞融合而成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．隨著科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的方方面面．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖．若想獲得脫毒苗，可以切取一定大小的莖尖等進(jìn)行組織培養(yǎng)．
（2）在植物的組織培養(yǎng)過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變．
（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與基因工程技術(shù)結(jié)合，培育出抗蟲(chóng)棉．但由于抗蟲(chóng)基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，有時(shí)候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果．因此，需檢測(cè)抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)特性，除進(jìn)行分子水平檢測(cè)外，有時(shí)還需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的檢測(cè)．
（4）為了培育抗蟲(chóng)棉，需獲得抗蟲(chóng)基因，科學(xué)家常利用DNA在不同濃度氯化鈉溶液中溶解度不同來(lái)提取它，在沸水浴條件下二苯胺可作為鑒定DNA的試劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．75個(gè)堿基組成的tRNA，其上含有25個(gè)反密碼子
B．900個(gè)堿基組成的mRNA，其上含有的密碼子均決定氨基酸
C．結(jié)核桿菌的rRNA的形成與核仁密切相關(guān)
D．人體的不同細(xì)胞中，mRNA的種類(lèi)不一定相同

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