2.某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō),如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)假說(shuō)一表明:基因A、B(同時(shí))存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說(shuō)二表明:基因A存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:
①若假說(shuō)一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4,F(xiàn)1中白花的基因型有3種.
②若假說(shuō)二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為紫花:紅花:白花=12:3:1,F(xiàn)1中紅花的基因型為aaBB、aaBb,再取F1紅花植株進(jìn)行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為$\frac{5}{6}$.
(3)相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型.

分析 1、根據(jù)假說(shuō)一所示,同時(shí)具備A、B基因時(shí),白色底物才能合成紫色色素,花色表現(xiàn)為紫色.
2、根據(jù)假說(shuō)二中,基因A存在時(shí),白色底物就能合成紫色素,花色為紫色.

解答 解:(1)據(jù)假說(shuō)一所示,同時(shí)具備A、B基因時(shí),白色底物才能合成紫色色素,花色表現(xiàn)為紫色;而假說(shuō)二中,基因A存在時(shí),白色底物就能合成紫色素,花色為紫色.
(2)①若假說(shuō)一成立,基因型為AaBb的紫花植株自交后代基因型及比例為:A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,A-B-型為紫花,A-bb型為紅花,aaB-和aabb型為白花,即紫花:紅花:白花=9:3:4,白花基因型有aaBB、aaBb、Aabb三種.
②若假說(shuō)一成立,基因型為AaBb的紫花植株自交后代基因型及比例為:A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,有A基因的都為紫花,無(wú)A基因,有B基因的為紅花,兩者都沒(méi)有的是白花.后代表現(xiàn)型及比例為:紫花:紅花:白花=12:3:1;F1中紅花的基因型為aaBB和aaBb,F(xiàn)1紅花植株進(jìn)行自交,aaBB:aaBb=1:2,aaBb型自交后代aBB:aaBb:aabb=1:2:1,白花的比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,則紅花占的比例為1-$\frac{1}{6}$=$\frac{5}{6}$.
故答案為:
(1)A、B(同時(shí))A
(2)①紫花:紅花:白花=9:3:4    3
②紫花:紅花:白花=12:3:1    aaBB、aaBb   $\frac{5}{6}$
(3)一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因?qū)π誀畹目刂啤⒒虻淖杂山M合定律的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因的敘述正確的是(  )
A.基因突變一定會(huì)改變生物的性狀
B.基因中堿基排列順序改變一定會(huì)導(dǎo)致遺傳信息改變
C.基因控制生物的性狀一定通過(guò)直接控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.基因頻率改變一定會(huì)導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料1:蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān),果肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶,若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶有機(jī)會(huì)與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色.
材料2:茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶.茶葉制作工藝中,有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法.
(1)據(jù)材料1,我們可以推測(cè),正常水果不會(huì)變成褐色,是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故,這也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性的功能特性.
(2)家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r(shí)間,可以如何處理?把切開的蘋果置于0~4℃冰箱中,試說(shuō)明原因適宜的低溫抑制酶的活性.
(3)細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶.請(qǐng)?jiān)嚮卮鸺t茶制取過(guò)程中必須有關(guān)鍵過(guò)程將細(xì)胞揉破(提示:紅茶顏色為褐色).這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng),使酚類物質(zhì)與酚氧化酶接觸.
(4)試回答綠茶制取過(guò)程中必須有關(guān)鍵過(guò)程熱鍋炒制(提示:綠茶顏色為綠色).這一過(guò)程的目的是高溫使酶失活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理不同的是(  )
A.高產(chǎn)青霉素菌株B.白菜一甘藍(lán)C.無(wú)子西瓜D.中國(guó)荷斯坦牛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)完成以下遺傳實(shí)驗(yàn)題:
(1)有人做了如下一組實(shí)驗(yàn):①選一高莖豌豆植株甲作為父本,與另一高莖植株乙雜交,收獲的全是高莖豌豆;②讓甲作為母本與一矮莖豌豆植株丙雜交,收獲的豌豆有些是矮莖;③乙作為父本與丙雜交,收獲的豌豆全是高莖.寫出三株豌豆的基因型;甲R(shí)r;乙RR;丙rr.(用R與r表示)
(2)小鼠由于其繁殖力強(qiáng),性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象(在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡).甲種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)l的表現(xiàn)型為:黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=4:2:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物氧化的特點(diǎn)有( 。
A.以脫氫為主要方式B.必須有水參與
C.能量逐步釋放D.以上均是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.氰化物具有強(qiáng)烈的抑制有氧呼吸的作用,如果用氰化物處理人的成熟紅細(xì)胞,則對(duì)下列物質(zhì)吸收沒(méi)有影響的是(  )
①葡萄糖;②氨基酸;③K+;④甘油;⑤水.
A.①②③④B.①②③④⑤C.③④⑤D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級(jí)期末)關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

B.蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C.脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò)

D.磷脂雙分子層內(nèi)外表面都親水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時(shí),產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫.組織胺對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式為( )

A.激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) D.低級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案