10.培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理不同的是(  )
A.高產(chǎn)青霉素菌株B.白菜一甘藍(lán)C.無(wú)子西瓜D.中國(guó)荷斯坦牛

分析 1、四種育種方法:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
2、植物體細(xì)胞雜交的原理:細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
3、雜交水稻的培育采用了雜交育種的方法,其原理是基因重組.

解答 解:A、高產(chǎn)青霉素菌株培育的方法是誘變育種,其原理是基因突變,A錯(cuò)誤;
B、白菜-甘藍(lán)的培育采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),其原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;
C、無(wú)子西瓜的培育方法是多倍體育種,其原理是染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、中國(guó)荷斯坦牛的培育方法是雜交育種,原理是基因重組,D正確.
故選:ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及育種方法及其原理,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某種鼠類的黃毛(A)對(duì)灰毛(a)為顯性. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是位于常染色體上還是X染色體上,則選用的雜交親本表現(xiàn)型是灰毛雌鼠和(純合的)黃毛雄鼠.
(2)若己證明該基因在常染色體上,但在研究中發(fā)現(xiàn),另一對(duì)常染色體上的顯性基因B存在時(shí),其表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中,并阻礙黃毛基因的轉(zhuǎn)錄(轉(zhuǎn)錄、翻譯)由此可以推斷,灰毛鼠的相關(guān)基因型有7種.現(xiàn)有一黃毛個(gè)體與一灰毛個(gè)體雜交,全部子代中黃毛:灰毛=1:3,則親本黃毛個(gè)體和灰毛個(gè)體的基因型分別為Aabb、aaBb.
(3)在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體,基因組成和在染色體上的位置如圖所示.該個(gè)體發(fā)生的變異類型是染色體變異.若該個(gè)體能正常繁殖,子代能正常發(fā)育,則該個(gè)體測(cè)交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及其比例是黃毛:灰毛=1:3.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細(xì)胞質(zhì)不再流動(dòng)
B.細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流
C.真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種反應(yīng)互不干擾
D.神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖曲線l為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高  或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( 。
A.4   2B.3   2C.2   4D.3   4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一.如圖為一定時(shí)間內(nèi)某簡(jiǎn)單生態(tài)
系統(tǒng)中僅有的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答:
(l)生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間中生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網(wǎng)兩方面的內(nèi)容,生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞三項(xiàng).
(2)分析如圖,請(qǐng)寫出甲、乙、丙所構(gòu)成的食物鏈:乙→丙→甲.若甲大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)乙和丙的種群密度變化趨勢(shì)是乙減少丙增加.若甲增重lkg(有機(jī)物千重),則需消耗乙至少25kg(有機(jī)物干重).
(3)碳在大氣圈中的主要存在形式是_二氧化碳,在生物群落中的主要存在形式是含碳有機(jī)物.碳從大氣圈進(jìn)人生物群落的主要途徑是光合作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于如圖所示的生理過(guò)程的說(shuō)法,正確的是( 。
A.該圖表示的是翻譯過(guò)程
B.該圖所示的生物細(xì)胞可能無(wú)成型的細(xì)胞核
C.mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
D.該圖所示的生理過(guò)程需要解旋酶、DNA酶等相關(guān)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō),如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)假說(shuō)一表明:基因A、B(同時(shí))存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說(shuō)二表明:基因A存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:
①若假說(shuō)一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4,F(xiàn)1中白花的基因型有3種.
②若假說(shuō)二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為紫花:紅花:白花=12:3:1,F(xiàn)1中紅花的基因型為aaBB、aaBb,再取F1紅花植株進(jìn)行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為$\frac{5}{6}$.
(3)相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•寧城縣期末)如圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•中山模擬)下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( )

A.若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素

B.若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7

C.若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多

D.若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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