用下圖曲線表示下列選項(xiàng)中相關(guān)量的關(guān)系時(shí)，敘述不正確的是（   ）

A．酶的活性與溫度的關(guān)系：大于a溫度該酶的空間結(jié)構(gòu)可能受到破壞
B．種群數(shù)量增長速率與時(shí)間的關(guān)系：b時(shí)刻種群出生率大于死亡率
C．生長素對(duì)芽的促進(jìn)作用與濃度的關(guān)系：b濃度生長素對(duì)芽的生長有抑制作用
D．人感染天花病毒后，血液中抗體含量與時(shí)間的關(guān)系：b時(shí)刻后機(jī)體仍具有相應(yīng)的免疫力

C

解析試題分析：高溫使酶失活是指破壞其空間結(jié)構(gòu)，A正確；
在橫坐標(biāo)上面，代表種群增長速率為正，故出生率大于死亡率，B正確；
b點(diǎn)在橫坐標(biāo)之上，代表生長素對(duì)芽還是促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
b點(diǎn)血液中還有抗體，故還有相應(yīng)的免疫力，D正確；選C
考點(diǎn)：本題考查的是學(xué)生的分析能力
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)提高分析能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011年重慶八中高三上學(xué)期第二次月考理綜生物卷 題型：單選題

下圖是黃色短桿菌群體的生長曲線和人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在生產(chǎn)實(shí)際中，人們采用現(xiàn)代工程技術(shù)通過黃色短桿菌的選育培養(yǎng)，大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫___________________。賴氨酸是黃色短桿菌的________________產(chǎn)物。
（2）用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸，培養(yǎng)基屬于________________（多選）

A．液體培養(yǎng)基B．半固體培養(yǎng)基
C．固體培養(yǎng)基D．天然培養(yǎng)基
（3）為了解決生產(chǎn)賴氨酸遇到的問題，科學(xué)家們可常采用______________方法，選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種。
（4）DE段表示黃色短桿菌群體生長進(jìn)入         期，該期是積累代謝產(chǎn)物的關(guān)鍵時(shí)期，可采用的           方法達(dá)到增產(chǎn)目的。
（5）種內(nèi)斗爭最激烈的區(qū)段是         （填字母），黃色短桿菌與無機(jī)環(huán)境斗爭最激烈的區(qū)段是    （填字母）。
（6）黃色短桿菌與動(dòng)物細(xì)胞相比，代謝更旺盛的是       ，原因是              。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了_______現(xiàn)象，需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行________，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行___________________。
（3）制備單克隆抗體時(shí)，可選取圖中________點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是         。
（4）核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是                       。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（共11分）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中能產(chǎn)生[H]的場所分別有甲、乙、丙中的 ???????????? ；光照下表現(xiàn)出生長現(xiàn)象的植株，其 CO2吸收量與進(jìn)入乙中的⑦的大小關(guān)系是????? （選填大于/小于/等于）。

（2）在光照充足、高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強(qiáng)度也會(huì)下降，其主要原因是圖1中的?????????? （用箭頭連接序號(hào)表示）環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致。此時(shí)，C5化合物的生成速率相對(duì)于高溫（或干旱）前要??????? （大/�。�。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

①圖2 中的A點(diǎn)時(shí)，植物凈光合作用量????? 0（選填大于/小于/等于）；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________（用圖中符號(hào)表示）。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為___________（用圖中符號(hào)表示）。

②請(qǐng)據(jù)圖2在下圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化。（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07廣西三校聯(lián)考）回答下列有關(guān)植物代謝的問題：

（一）（10分，每空2分）下圖表示一株生長迅速的植物在24h期間其CO2的吸收凈量及釋放凈量，試分析回答：

 

 

（1）在                 （時(shí)間），該植物既沒有CO2的凈吸收，也沒有CO2的凈釋放。

（2）假設(shè)該植物在24h期間呼吸速率不變，則該植物每小時(shí)的呼吸速率為               ，最高光合作用速率為            （用CO2的量表示）。

（3）列出該植物在一晝夜中有機(jī)物積累的代數(shù)式（用CO2吸收量表示）              。

（4）中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)時(shí)期相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量            （選填“減少”或“增加” ）

（二）（12分，每空3分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。據(jù)圖回答下列問題：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是_______________________。

（2）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是__________________，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是________________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0．6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四種曲線表示物質(zhì)x的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，則與之相符的曲線是(雙選)　　　　　　　 (　　)

 

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