【題目】關(guān)于ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體

B. 細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

C. T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似

D. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成

【答案】B

【解析】大腸桿菌屬于原核生物，無(wú)線粒體，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂過(guò)程是耗能過(guò)程，需要ATP的水解提供能量，ATP含量下降，ADP與磷酸再轉(zhuǎn)化成ATP，B正確；T表示三個(gè)（磷酸基團(tuán)），C錯(cuò)誤；ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙、三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B. 甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處，解旋酶所用于③處

C. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/(T+G)的比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D. 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中，小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1所示的食物網(wǎng)中，狼與兔的捕食與被捕食過(guò)程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，信息傳遞能夠___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為___________。在無(wú)遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增長(zhǎng)，若該種群初始數(shù)量為N，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到___________________。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于____________________。

（4）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒有呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的狀態(tài)，這是___________（填“負(fù)反饋”或“正反饋”）調(diào)節(jié)的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法，正確的是 (　　)
A.人的眼淚中含有溶菌酶，其參與的是第二道防線
B.抗原在人體內(nèi)只有通過(guò)抗體才能被消滅
C.能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，其只能來(lái)源于致敏的B淋巴細(xì)胞
D.某人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，說(shuō)明此人至少已是第二次接觸該抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)若圖A模式中,內(nèi)分泌腺為性腺,其分泌物直接受垂體分泌的________________的影響,而血液中性激素含量增加,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為 ______________。

(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將_______,引起____激素分泌增加,通過(guò)這種激素進(jìn)行信息傳遞屬于甲圖____(填字母)模式。

(3)體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是_________和_____________。

(4)C模式中神經(jīng)元之間的信息傳遞是單向的,因?yàn)?/span>________中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢釋放,作用于后一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的膜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述中正確的是（　�。�
A.①、③、④、⑤、⑥、⑧組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.⑥內(nèi)儲(chǔ)存大量ATP
C.③、⑤等使得細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng)
D.①與⑤通過(guò)囊泡聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于優(yōu)生措施的是(　　)
A.產(chǎn)前診斷
B.近親結(jié)婚
C.高齡生育
D.早婚早育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A處于 期。細(xì)胞中有 個(gè)四分體。

(2)圖B處于 期，此細(xì)胞的名稱是 。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞為 。

（3）圖C處于 期，此細(xì)胞的名稱是 ，它分裂后得到的子細(xì)胞為 。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為 ，DNA數(shù)量之比為 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案