赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括六個步驟：
①噬菌體侵染細菌  
②用35S或32P標(biāo)記噬菌體
③上清液和沉淀物的放射性檢測
④離心分離
⑤子代噬菌體的放射性檢測
⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)．
最合理的實驗步驟順序為（　�。�
A、⑥①②④③⑤
B、②⑥①③④⑤
C、②⑥①④③⑤
D、②⑥①④⑤③
考點：噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗有：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗，其中肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗分為格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗，體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心→檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．所以最合理的實驗步驟順序為②⑥①④③⑤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查噬菌體侵染細菌實驗，只要考生識記噬菌體侵染細菌實驗的操作步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生正確牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

種群研究的核心問題是（　　）
A、影響種群密度的因素
B、種群密度的調(diào)查方法
C、年齡組成對種群密度的影響
D、種群數(shù)量的變化規(guī)律

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下列一組生態(tài)學(xué)概念表述不正確的是（　�。�
A、溱湖風(fēng)景區(qū)的麋鹿是一個種群
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、群落的豐富度是指生物個體數(shù)目的多少
D、平坦的草地群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞中的糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、葡萄糖只存在于葉綠體而不存在于線粒體
B、糖原的合成也需經(jīng)過脫水縮合
C、脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)只與其結(jié)構(gòu)中H的相對含量多有關(guān)
D、膽固醇在人體內(nèi)能參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體之間與姐妹染色單體之間的共同點是（　�。�
A、它們中的條都是以另一條為模板復(fù)制而來的
B、它們的形狀、大小一般都是相同的
C、它們所含的基因都是相同的
D、一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞器的敘述，錯誤的是（　　）
A、最能表明細胞間功能差異的是各細胞中細胞器的種類和數(shù)量
B、細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只參與蛋白質(zhì)的加工，不參與蛋白質(zhì)的合成
C、動植物細胞中的高爾基體，其功能存在較大差異
D、參與免疫的細胞中，吞噬細胞的溶酶體很發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

各種色素所吸收的光能在用于光合作用之前必須傳遞給（　�。�
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘導(dǎo)害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減少，該種群密度下降是因為（　�。�
A、雄性個體數(shù)量的減少使雌蟲產(chǎn)卵能力下降
B、成年個體大量遷出幼年個體數(shù)比例下降
C、受人工合成的性引誘劑影響雌性個體也減少
D、種群的性別比例失調(diào)使種群的出生率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是（　�。�
A、平原地區(qū)的人進入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B、人發(fā)高燒后食欲下降
C、唾液淀粉酶進入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D、用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

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