【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結構解開一半時所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同，圖1表示DNA分子中G＋C含量(G＋C數(shù)占全部堿基的比例)與Tm的關系；圖2表示某生物b基因正常轉錄過程中的局部圖解。下列有關敘述不正確的是( )

圖1 圖2

A.據(jù)圖1，DNA分子的Tm值與G＋C含量呈正相關

B.兩DNA分子若Tm值相同，則G＋C數(shù)量一定相同

C.據(jù)圖2，若b1鏈的(A＋T＋C)/ b2鏈的(T＋A＋G)>1，則b2為RNA鏈

D.轉錄時的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸

【答案】B

【解析】

據(jù)圖1知Tm值與DNA分子中G＋C的含量呈正相關；A正確；

兩DNA分子的堿基總量不相等時，其Tm值相同，G＋C的數(shù)量不一定相同；B錯誤

CD、圖2為基因的轉錄過程，其模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸；若b1鏈的(A＋T＋C)/b2(T＋A＋G)>1說明b2鏈中無堿基T，為RNA鏈。CD正確。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種儀器可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞。24h后用該儀器檢測，結果如圖。對檢測結果的分析錯誤的是（ ）

A.b峰中細胞的染色體含量是a峰中的2倍

B.a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制

C.處于分裂期的細胞應被計數(shù)在b峰中

D.此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某真核細胞染色體上的一個DNA分子中的a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的片段。有關敘述正確的是

A.a中堿基對若發(fā)生變化，生物體性狀一定會發(fā)生改變

B.Ⅰ中堿基對缺失，也屬于基因突變

C.a、b、c三個基因的首、尾端都分別存在起始密碼子和終止密碼子

D.在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間不可發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差。科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母。請分析回答下列問題：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是____________。

（2）取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養(yǎng)。

圖乙是經(jīng)過圖甲過程A純化培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是_______（用編號表示）。研究者在圖甲過程C的操作培養(yǎng)過程中，得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測接種時可能的操作失誤是_________________。

（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到僅以_________為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。

（4）將經(jīng)上述流程培育獲得的轉基因釀酒酵母接種在含_______的培養(yǎng)基中進行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的持續(xù)進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能__________，即說明所需菌株培有成功。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進行如下實驗：將100粒萵苣種子放置在適合生長的恒溫條件下，并在黑暗中吸收足夠的水分，如下圖中的Ⅰ～Ⅴ所示，通過圖中不同組合的光照條件處理，48小時后，檢查發(fā)芽率（發(fā)芽種子的比例），得到下圖所示結果。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.本實驗的課題是研究不同光環(huán)境對萵苣種子發(fā)芽率的影響

B.光直射和黑暗下種子能萌發(fā)是因光反應為暗反應提供了ATP、[H]

C.由圖中實驗可知，影響發(fā)芽率的關鍵因素是黑暗處理前是否進行光直射

D.萵苣種子萌發(fā)需要合適的溫度、水分和氧氣，圖中Ⅴ中發(fā)芽率應該是100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（如圖）。下列相關敘述錯誤的是

A.Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B.向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C.向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D.若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一定的光照強度下，植物葉片B的某一葉肉細胞A中光合作用和細胞呼吸的氣體變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）如圖所示的A細胞中，光合速率與呼吸速率的關系是___________，判斷的依據(jù)為_________。

（2）CO2進入葉片B和葉肉細胞A的方式分別為___________。

（3）過程④發(fā)生的具體場所是___________；②過程中產(chǎn)生的[H]與⑤過程產(chǎn)生的[H]的主要去路分別是___________。

（4）突然停止光照后圖中③過程仍然在進行的原因是___________；停止光照一段時間后，葉肉細胞A中進行的過程有___________（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為檢測某品牌酸奶中乳酸桿菌數(shù)量，檢驗人員進行了如圖28所示實驗。

分析回答下列問題

(1)配制圖中的培養(yǎng)基時，除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應加入適量的________和___________。

(2)該實驗所采用的接種方法是________________。接種后應在________(填“有氧”或“無氧”)條件下培養(yǎng)。

(3)為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基進行滅菌，滅菌是指__________________________。在實驗中還要設置未接種的對照組，這樣做的目的是__________________________。

(4)各取0.1mL已稀釋105倍的酸奶分別接種到三個培養(yǎng)基平板上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每克樣品中的乳酸桿菌數(shù)為_______________。

(5)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶的原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關物質進出細胞的問題：

（1）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中并在正常光照下培養(yǎng)，給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組幼苗的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。這一實驗現(xiàn)象可說明根細胞對a離子的吸收過程屬于________（填“主動運輸”或“被動運輸”）。

（2）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種不同濃度的蔗糖溶液（甲、乙、內）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大，假設蔗糖分子不進出細胞，則實驗前甲、乙、丙三者濃度大小順序為_________________（由大到�。�

（3）下圖表示研究人員根據(jù)葡萄糖在不同濃度下的運輸速率實驗結果所繪制的曲線。

注：小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1（主動運輸?shù)妮d體蛋白）和GLUT2（協(xié)助擴散的載體蛋白）

①據(jù)圖可知，葡萄糖濃度極低時小腸絨毛細胞通過_________________（填“主動運輸”“主動運輸和協(xié)助擴散”或“協(xié)助擴散”）吸收葡萄糖，需要__________載體蛋白的協(xié)助。

②請寫出主動運輸與協(xié)助擴散的兩點區(qū)別：_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案