【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差。科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是____________。
(2)取從自然界中采集的葡萄,用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后按圖甲所示過(guò)程進(jìn)行酵母菌的純化培養(yǎng)。
圖乙是經(jīng)過(guò)圖甲過(guò)程A純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是_______(用編號(hào)表示)。研究者在圖甲過(guò)程C的操作培養(yǎng)過(guò)程中,得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是_________________。
(3)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以_________為碳源的培養(yǎng)基中,無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。
(4)將經(jīng)上述流程培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含_______的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能__________,即說(shuō)明所需菌株培有成功。
【答案】防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染 ①③② 涂布不均勻 木糖 葡萄糖和木糖 利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng)
【解析】
1、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。
2、根據(jù)題干信息“常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”,則在以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中死亡,“自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精”說(shuō)明這些酵母菌含有相關(guān)木糖發(fā)酵有關(guān)的酶的基因.釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差,涉及微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),科學(xué)家利用基因工程培育了能利用葡萄糖和木糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。
3、基因工程是為了培養(yǎng)能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母,所以檢測(cè)時(shí)應(yīng)將培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試,隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的難受能力強(qiáng),即說(shuō)明所需菌株培育成功。
(1)倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染。
(2)據(jù)圖乙分析,是平板劃線操作后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,②區(qū)出現(xiàn)了單個(gè)菌落,產(chǎn)生的菌落是由一個(gè)細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖而來(lái)的,分析培養(yǎng)基上細(xì)菌的分布可知,①③②區(qū)菌落數(shù)越來(lái)越少,所以劃線操作的順序是①③②,接種涂布不均勻會(huì)導(dǎo)致菌落分布不均勻。
(3)將酵母菌接種到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基,如果部分酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。
(4)轉(zhuǎn)基因釀酒酵母能夠利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng),故可以將轉(zhuǎn)基因酵母菌接種在含葡萄糖和木糖培養(yǎng)基培養(yǎng),如果能夠隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明菌株培育成功。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖如下,人群中這兩種病的發(fā)病率均為10-4。兩種病同時(shí)發(fā)生時(shí)胚胎致死。I3和Ⅱ8無(wú)甲病家族史,Ⅲ7無(wú)乙病家族史,家系中無(wú)突變發(fā)生。下列敘述正確的是
A. Ⅱ1和Ⅲ4產(chǎn)生含甲病基因配子的概率分別是1/3和1/16
B. 理論上,Ⅱ3和Ⅱ4結(jié)婚生出的子、女中各可能有6種基因型和3種表現(xiàn)型
C. 若Ⅳ3的性染色體組成為XXY,則推測(cè)Ⅲ8發(fā)生染色體變異的可能性大于Ⅲ7
D. 若Ⅱ1與人群種某正常男性結(jié)婚,所生子女患病的概率約為1/300
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥 Q 存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝 減慢,且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著,F(xiàn)提供下列材料,請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥 Q 副作用 的研究。
材料用具:成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥 Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃 度傳感器等。(說(shuō)明:達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為 10 天;各指標(biāo)具體測(cè)定方法不要求; 以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
第一步:選取_____的成年實(shí)驗(yàn)兔 130 只,先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10 只依次測(cè)定_____,并記錄; 第二步:將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組; 第三步:除正常飼養(yǎng)外,甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑 Q,乙組_____; 第四步:_________,依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù),并記錄; 第五步:_____________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在下面坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。
_______________________
(3)分析討論: 有研究表明,甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種 興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高,據(jù)此推測(cè),止痛藥 Q 的作用機(jī) 理可能是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中A-E表示相關(guān)過(guò)程,a-e表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a、b、e物質(zhì)分別表示氧氣、二氧化碳、NADPH
B.圖中A、B過(guò)程分別表示光反應(yīng)和碳反應(yīng),C過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中
C.玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ACDE過(guò)程
D.玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過(guò)程,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系:圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,據(jù)圖下列分析不正確的是( )
A.圖1中AB段的形成是由于DNA復(fù)制,圖2中丙細(xì)胞將可以發(fā)生CD段的變化
B.圖1中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目不可能相等
C.圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1
D.圖2中的乙圖所示初級(jí)卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞周期中的幾個(gè)時(shí)期(用①②③表示),每個(gè)時(shí)期內(nèi)繪有相應(yīng)的流式細(xì)胞儀(根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù),測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和DNA相對(duì)含量)分析圖譜(注:橫坐標(biāo)表示DNA量;縱坐標(biāo)表示細(xì)胞數(shù)量;陰影表示處于該階段的細(xì)胞數(shù)量相對(duì)值)。據(jù)圖分析判斷下列敘述正確的是( )
A.蛙紅細(xì)胞的細(xì)胞周期可表示為②→③→①
B.中心體在①時(shí)期完成復(fù)制,在③時(shí)期移向兩極
C.觀察染色體形態(tài)和染色單體數(shù)目的最佳時(shí)期是③
D.②時(shí)期可能出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和細(xì)胞壁等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度,不同種類(lèi)DNA的Tm值不同,圖1表示DNA分子中G+C含量(G+C數(shù)占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系;圖2表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
圖1 圖2
A.據(jù)圖1,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.兩DNA分子若Tm值相同,則G+C數(shù)量一定相同
C.據(jù)圖2,若b1鏈的(A+T+C)/ b2鏈的(T+A+G)>1,則b2為RNA鏈
D.轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈,原料是四種游離的核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)在一個(gè)家庭中父母都患某種遺傳病,但兩個(gè)孩子都正常,于是對(duì)這對(duì)夫婦的雙親以及其他親人進(jìn)行調(diào)查,繪制了如下的家族遺傳系譜圖,并根據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)該病的致病基因位置、遺傳方式進(jìn)行推斷。不考慮突變和交叉互換,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)系譜圖分析,該生物小組確定該病不只受一對(duì)等位基因控制,他們的依據(jù)是____________,而且還確定該致病基因不位于X染色體上,判斷的依據(jù)是_____________________________。
(2)同學(xué)們推斷,如果該病受兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,且正常個(gè)體的每對(duì)等位基因至少含有一個(gè)顯性基因,那么Ⅱ2與Ⅱ3的基因型分別為__________時(shí)其子代都不會(huì)患病。
(3)若以上推斷正確,Ⅲ1與一基因型為AaBB的男性婚配,后代發(fā)病率為__________,后代患病的男女比例一定是1:1嗎?并請(qǐng)說(shuō)明原因______________________________。
(4)為確定同學(xué)們的推斷是否正確,可采用的方法是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.任何細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流都必須依賴于膜上的受體
B.①是與膜結(jié)合的信號(hào)分子,②是膜上接收信號(hào)的受體
C.高等植物細(xì)胞之間有不同于圖中所示的信息交流方式
D.a細(xì)胞是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,b細(xì)胞是接收信號(hào)的細(xì)胞
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