【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長

A. t1-t2時間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長

B. t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

C. 甲、乙種群數(shù)量達到最大值的時間分別為t3和t5

D. t2-t3時間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率

【答案】C

【解析】

本題考查種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識，本題難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是理解種群增長率是出生率與死亡率的差值。

甲在t1～t3呈現(xiàn)“S”型增長曲線，而乙種群在t1～t5呈現(xiàn)“S”型增長曲線，A錯誤；t4時間時，甲的種群密度最小，乙的種群增長速率最大，而種群數(shù)量最大的是t5時間時，B錯誤；根據(jù)曲線圖分析，種群增長速率大于0時，種群數(shù)量持續(xù)增加，則甲、乙種群數(shù)量達到最大值的時間分別為t3和t5，C正確；t2～t3時間內(nèi)，甲種群增長速率下降，則出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個染色體組

B. 圖中標注的三對基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等動物（二倍體）在進行細胞分裂時的圖像，圖乙為該種生物的細胞內(nèi)染色體及核DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）圖甲中屬于有絲分裂過程的圖有(填字母)____________，不具有姐妹染色單體的細胞有__________，染色體與DNA的比例是1∶2的圖有(填字母)____。

（2）圖甲中B處于_______________期，此細胞的名稱是_______________；C細胞分裂后得到的子細胞為_____________________。

（3）圖甲中B細胞對應圖乙中的區(qū)間是_____________。

（4）圖乙細胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是__________，圖乙中8處染色體與DNA數(shù)量加倍的原因是_____________（填生理過程）。

（5）若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞在6～7時期染色體數(shù)目為______條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是DNA和RNA共同具有的（ ）

A.雙螺旋結(jié)構(gòu)B.脫氧核糖C.尿嘧啶D.腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（______）

A．a(chǎn)→d B．b→c C．c→b D．d→a

（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細胞膜，K＋不再透過細胞膜，據(jù)此可推導靜息電位產(chǎn)生時K＋跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）圖甲中有________個突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標號表示)的功能。

（4）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________ mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。

（5）①②④都屬于細胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻及原種水稻的氣孔導度和光合速率的影響結(jié)果如下圖所示(注：氣孔導度越大氣孔開放程度越高)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)光照強度等于2×102μmol·m－2·s－1時，原種水稻葉肉細胞中的葉綠體需要的CO2來源是_________。光合作用光反應階段發(fā)生的能量變化是_________

(2)據(jù)圖分析推測，光照強度低于8×102μmol·m－2·s－1時，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是_________；轉(zhuǎn)基因水稻中，PEPC酶所起的作用是_________。

(3)據(jù)圖分析判斷，轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻中，_________水稻更適合栽種在強光照環(huán)境中，依據(jù)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯誤的是（　　）

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖激素甲代表的是_______________。高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是___________________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_______________。

②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是___________________________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物

B.涂布接種時，要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用

C.對培養(yǎng)皿進行編號或標注時，應使用記號筆在皿蓋標記便于觀察

D.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基分離固氮菌

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