Question

【題目】生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖激素甲代表的是_______________。高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是___________________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_______________。

②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是___________________________。

③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而_______________________________。

Answer 1

【答案】生長素 生長素起抑制作用,細胞分裂素起促進作用 乙烯濃度和根尖的生長情況 取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中 抑制根的近地側生長

【解析】

根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，兩種激素是拮抗

關系。

（1）據(jù)圖分析，激素甲表示生長素，生理作用是促進細胞伸長生長，激素乙是細胞分裂素，生理作用是促進細胞分裂。去除頂芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，側芽萌動，逐漸長長，可知高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響分別是抑制和促進。

（2）①該自變量是不同濃度的蔗糖，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。

②該實驗的對照組應設置為除了無生長素，其余和實驗組相同(取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中)。

③水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而抑制根的近地側生長，遠地側生長素濃度低是促進作用，故根向地生長。