【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是

A. 無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B. 基因突變對生物的生存往往是有利的

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變

【答案】A

【解析】

試題據(jù)題意,基因突變是生物變異的根本來源,基因突變特點:無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變,A正確;基因突變對生物的生存往往是有害的,B錯誤;基因突變是不定向的,C錯誤;生物在個體發(fā)育的每個時期都可能發(fā)生基因突變,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56%,嘧啶總數(shù)為44%,此生物不可能是

A. 噬菌體 B. 煙草花葉病毒 C. 禽流感病毒 D. 果蠅

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【題目】宣木瓜為薔薇科落葉灌木植物貼梗海棠的成熟果實,以安徽宣城所產(chǎn)最為著名,距今已有二千多年的栽培歷史。宣木瓜中含有十九種氨基酸、十八種礦物微量元素,以及大量維生素C,有舒筋活絡(luò)、祛風(fēng)濕痹等功效。近年來利用宣木瓜果實加工果酒、果醋等保健品和美容化妝品。下圖是某同學(xué)制備宣木瓜酒的簡易裝置圖。請回答下列問題:

(1)制備果酒時閥a和閥b的開閉情況為___。裝置的溫度控制在________。宣木瓜酒呈淡黃色,是因為隨酒精度數(shù)的提高,____進入發(fā)酵液。

(2)為提高果酒的品質(zhì),可以直接在木瓜汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌,為了培養(yǎng)和分離出酵母菌,淘汰細菌和放線菌,培養(yǎng)基要用_______

A.較多的氮源物質(zhì) B.較多的碳源物質(zhì) C.青霉素類似物 D.高濃度食鹽

(3)若是制備果醋,除接種醋酸菌外,還應(yīng)對上述裝置作何處理?

(4)若是從宣木瓜中提取類胡蘿卜素,一般采用________法。為提高提取效果在操作前先要將宣木瓜進行____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是( )

A. 孔雀開屏B. 蜘蛛網(wǎng)的振動頻率

C. 雌蠶蛾釋放的性外激素D. 蜜蜂跳舞

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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是( )

A. 孔雀開屏B. 昆蟲釋放的信息素

C. 蟋蟀發(fā)出的聲音D. 植物分泌的有機酸

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【題目】圖一、圖二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)之間的關(guān)系和細胞分裂不同時期的圖像。請分析并回答:

(1)圖一中a、c分別表示______、______,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是______。

(2)圖二中丙細胞所處時期對應(yīng)于圖一中的______,產(chǎn)生的子細胞名稱為_____。

(3)圖一中,含有染色單體的是_____(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)。

(4)交叉互換可發(fā)生于圖二中的______細胞中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 蘆葦常用來造紙,這體現(xiàn)了蘆葦?shù)膬r值是

A. 間接價值 B. 直接價值 C. 科學(xué)研究價值 D. 潛在價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱,他們發(fā)現(xiàn)一種名為RHOGD12的基因,攜帶該基因的癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力。該基因的作用最可能是(  )

A. 當(dāng)這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種糖蛋白

B. 當(dāng)這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細胞迅速分化為其他組織、器官

C. 該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞迅速衰老

D. 該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞的DNA復(fù)制受阻,停止細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是

A. 基因在DNA上,DNA是基因的集合B. 基因可以準(zhǔn)確的復(fù)制

C. 基因能夠儲存遺傳信息D. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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