16.圖為某細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.含少量DNA的是①和③B.4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu)
C.該細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞D.②與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

分析 分析題圖可知,該題是各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能,圖中①是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,②是高爾基體,動(dòng)物細(xì)胞中高爾基體是蛋白質(zhì)加工、分類、包裝和發(fā)送的發(fā)送站,植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān);③是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;④是中心體,與有絲分裂有關(guān).

解答 解:A、含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,A正確;
B、④是中心體,是不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞同時(shí)具有葉綠體和中心體,因此是低等植物細(xì)胞,C正確;
D、②是高爾基體,與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布的比較掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在水稻植株內(nèi),能產(chǎn)生多糖的細(xì)胞器是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體C.線粒體D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.利用種皮白色水稻甲(核型2n)與種皮黑色水稻乙雜交得到丙,丙全部為種皮淺色 (黑色變淺).設(shè)種皮顏色由1對(duì)等位基因A和a控制,且基因a控制種皮黑色.

請(qǐng)回答:
(1)丙的基因型是Aa.上述顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是不完全顯性(AA為白色,Aa為淺色).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2框內(nèi)用遺傳圖解表示丙為親本自交得到子一代的過(guò)程.
(3)等位基因A、a所攜帶的遺傳信息不同的根本原因是由于基因A和a上的脫氧核苷酸排列順序(堿基排列順序)不同.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)A基因的堿基序列比a基因多了800個(gè)堿基對(duì),但a基因編碼的蛋白質(zhì)比A基因編碼的蛋白質(zhì)少了末端61個(gè)氨基酸,推測(cè)a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼.
(4)將乙與缺少1條第7號(hào)染色體的水稻植株(核型2n-1,種皮白色)雜交獲得子一代,若子一代的表現(xiàn)型及其比例為淺色:黑色=1:1,則可將種皮黑色基因定位于第7號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A.HIV SARS病毒B.毛霉 硝化細(xì)菌C.酵母菌 乳酸菌D.大腸桿菌 藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.煙草細(xì)胞中組成核酸的核苷酸種類及堿基的種類分別是( 。
A.8、4B.8、5C.4、4D.5、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的一種小分子的蛋白質(zhì),請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)在科學(xué)研究中常采用放射性同位素標(biāo)記法來(lái)追蹤生物大分子,若要研究蛋白質(zhì)和核酸在細(xì)胞中的行蹤,可用S元素的放射性同位素追蹤蛋白質(zhì)分子,用P元素的放射性同位素追蹤核酸分子.
(2)若組成胰島素氨基酸的平均分子量是136,(圖1中-S-S-是由兩個(gè)氨基酸上的-SH基團(tuán)縮合形成),則胰島素的分子量是6048.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于組成蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)量及排列順序,及蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu).
(4)DNA分子具有規(guī)則雙螺旋的空間結(jié)構(gòu),其內(nèi)部堿基對(duì)的排列順序決定了DNA中的信息容量巨大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖,圖二是以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出⑤⑥二個(gè)新品種的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖一中來(lái)自于多倍體植物的細(xì)胞是C.
(2)圖一中的A細(xì)胞可以是從圖二中的④個(gè)體中獲得的,過(guò)程Ⅲ最常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(3)過(guò)程Ⅱ表示的方法是連續(xù)自交(至不再性狀分離為止),過(guò)程Ⅳ常用的處理藥品是秋水仙素.
(4)通過(guò)過(guò)程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進(jìn)行單倍體育種和通過(guò)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種,前者與后者相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細(xì)胞核膜相連,向外與細(xì)胞膜相連
B.溶酶體中的水解酶是在高爾基體上合成并加工成熟的
C.葉綠體內(nèi)膜上分布著與光合作用有關(guān)的酶和色素
D.線粒體中的蛋白質(zhì)全部由線粒體內(nèi)的DNA控制合成的

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交的方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株。如下圖,其中①——⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是________。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是_____________,其中過(guò)程④相當(dāng)于____________過(guò)程,⑤涉及的分裂方式為_______________。

(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含__________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?__________。

(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是_________。

(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,那么該方案的目的是 。

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