【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的述，錯(cuò)誤的是

A. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

B. 綠色植物根尖細(xì)胞膜上有吸收鎂離子的載體

C. 甲狀腺細(xì)胞膜上有識(shí)別促甲狀腺激素釋放激素的受體

D. 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行大分子物質(zhì)交換的通道

【答案】C

【解析】核糖體是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，被稱為蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，A正確；鎂元素是植物必須的礦質(zhì)元素，是通過根部的主動(dòng)運(yùn)輸吸收的，所以綠色植物根尖細(xì)胞膜上有吸收鎂離子的載體，B正確；甲狀腺細(xì)胞膜上有識(shí)別促甲狀腺激素的受體，而垂體細(xì)胞膜上有識(shí)別促甲狀腺激素釋放激素的受體，C錯(cuò)誤；核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行大分子物質(zhì)交換的通道，具有選擇性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 豌豆的紫花和紅花

C. 小麥的抗病和不抗病 D. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞元素和化合物的敘述中，正確的是

A. 組成人體細(xì)胞的基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比從大到小依次是：0、C、N、H

B. 休眠的種子和越冬植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)較高

C. ATP是細(xì)胞中需能生命活動(dòng)的唯一直接能源物質(zhì)

D. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還可參入血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物ATP可為鎂離子進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量

B. 光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料

C. 有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料

D. 兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A. 若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸

B. 若②是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪

C. 若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③一定是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)由AA、Aa、aa三種基因型個(gè)體組成的動(dòng)物種群，巳知該種群中具有繁殖能力的個(gè)體間通過隨機(jī)交配進(jìn)行繁殖，而aa個(gè)體不具有繁殖能力。該種群繁殖一代，若子一代中AA∶Aa∶aa=9∶6∶1，則親代中AA、Aa和aa的數(shù)量比可能為

A. 4∶1∶4 B. 4∶3∶2 C. 4∶2∶3 D. 5∶5∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：

(1)A的功能的多樣性是由A的________的多樣性決定的。寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1______、A3________。

(2)c的名稱為________，C1的名稱為________。

(3)B是主要的能源物質(zhì)，則b是________。

(4)A是由a經(jīng)________反應(yīng)形成的，請(qǐng)寫出a的結(jié)構(gòu)通式：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是

A. 淀粉、蛋白質(zhì)和核酸都是大分子物質(zhì)

B. 脂肪、肝糖原、肌糖原、淀粉均為細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

C. 構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到

D. 蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)酶的問題
（1）為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖一所示．回答下列問題： ①三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組．
②在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) ．
③如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ， 原因是 ．
（2）某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響，得到如圖二所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答相關(guān)問題： ①酶活性是指 ， 該實(shí)驗(yàn)以作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)．
②課外小組通過查閱資料發(fā)現(xiàn)鹽酸能催化淀粉水解，因此可以判斷pH為3條件下的酶活性（填“小于”、“等于”或“大于”） pH為9條件下的酶活性，原因是 ．
③在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更加顯著，判斷依據(jù)是 ．

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