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科目:高中生物 來源:山東省莘縣一中2011屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
光合作用的場(chǎng)所,光照對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是
證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵(葉片邊緣為白色)作為實(shí)驗(yàn)材料。
研究光照是光合作用的條件,單一變量是有無光照
測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是 ( )
A. 證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料
B. 研究光照條件是光合作用的條件,單一變量是有無光照
C. 測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是
A.證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵(銀色部分無葉綠體)作實(shí)驗(yàn)材料
B.研究光照條件是光合作用的條件,自變量是有無光照
C.測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都只能是有無O2產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省撫州市教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是( )
A.證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料
B.研究光照條件是光合作用的條件,單一變量是有無光照
C.測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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