【題目】美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露，他們利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 以上技術(shù)屬于“克隆”

B. 這種技術(shù)中可能要利用去核卵細(xì)胞

C. 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的“全能性”

D. 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

【答案】C

【解析】細(xì)胞全能性是指已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，而該技術(shù)只需獲得新的動(dòng)脈血管，屬于細(xì)胞分裂和分化，不需要發(fā)育成新的個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是 ． 其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 ． 在下列方框（圖2）中試以箭頭表示a～d四者物質(zhì)交換概況．
（3）圖中a～d，O2濃度最高的是 ， CO2濃度最高的是 ． 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)層生物膜才能被組織細(xì)胞C利用．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，d與b成分上的主要區(qū)別是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性孕期血糖偏高是一種常見現(xiàn)象．如圖為進(jìn)食等量葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度和胰島素濃度變化的數(shù)據(jù)記錄．下列分析不正確的是（ ）

A.血糖濃度的升高是導(dǎo)致胰島素濃度升高的原因之一
B.孕婦的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素的速度較快
C.孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)的靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低
D.孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就應(yīng)及時(shí)控制糖類攝入量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)的敘述正確的是（ ）

A. 真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)

B. 原生生物都是最簡(jiǎn)單的原核生物

C. 多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng)生物，少數(shù)是自養(yǎng)生物

D. 原核生物都具有細(xì)胞壁，如藍(lán)藻、細(xì)菌等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過(guò)程示意圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是（ ）

A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞，其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫
C.與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D.細(xì)胞丙消化抗原﹣抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】存在于RNA而不存在于DNA，存在于動(dòng)物肌肉而不存在于動(dòng)物肝臟，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖分別是(　　)

A. 核糖、肌糖原、糖原

B. 脫氧核糖、核糖、纖維素

C. 核糖、脫氧核糖、麥芽糖

D. 脫氧核糖、肌糖原、淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的描述，正確的是（ ）

A. 霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂

B. 酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是異養(yǎng)生物，都能進(jìn)行有氧呼吸

C. 蘑菇、大腸桿菌都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

D. 黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是

A. 植物組織培養(yǎng) B. 細(xì)胞融合

C. 植物體細(xì)胞雜交 D. 細(xì)胞核移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡(jiǎn)稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為；在功能上，具有發(fā)育的全能性．將重組胚胎在體外培養(yǎng)到時(shí)期，從該時(shí)期的
中進(jìn)行分離，從而獲得ES細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞或器官，該過(guò)程研究的意義在于解決問(wèn)題．
（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是 ．
（4）科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞，并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案