(8分)右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要 ____ 等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有
__ 。
(3)己知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。
(4)用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α—鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號(hào)),線粒體功能____ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(5)下圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,翻譯示意圖,據(jù)圖判斷與上述真菌核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有什么不同? 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要____等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有__ 。
(3)己知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。
(4)用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α—鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號(hào)),線粒體功能____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(5)下圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,翻譯示意圖,據(jù)圖判斷與上述真菌核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有什么不同?
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市求是高復(fù)高三11月月考生物試卷 題型:選擇題
右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.控制線粒體中蛋白質(zhì)合成的基因只位于細(xì)胞核中
B.核糖體的分布場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和高爾基體
C.①過程合成的RNA與②過程的模板RNA在結(jié)構(gòu)上有差異
D.完成①需要ATP、DNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要 ____ 等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有
__ 。
(3)己知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。
(4)用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α—鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號(hào)),線粒體功能____ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(5)下圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,翻譯示意圖,據(jù)圖判斷與上述真菌核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有什么不同? 。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州市求是高復(fù)高三11月月考生物試卷 題型:單選題
右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.控制線粒體中蛋白質(zhì)合成的基因只位于細(xì)胞核中 |
B.核糖體的分布場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和高爾基體 |
C.①過程合成的RNA與②過程的模板RNA在結(jié)構(gòu)上有差異 |
D.完成①需要ATP、DNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 |
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