17．如圖為細(xì)胞呼吸過程圖，其中 ①⑤表示細(xì)胞呼吸各階段，a-d表示該過程中涉及到的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）在各階段中，消耗ADP最多的是③，發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞中的是①⑤，發(fā)生在線粒體中的是②③．（填序號）
（2）圖中b和字母c表示同一物質(zhì)（填字母）．字母a表示的物質(zhì)是丙酮酸．
（3）在細(xì)胞的生命活動中，細(xì)胞呼吸的意義是為細(xì)胞的生命活動提供能量．

分析 分析圖解：圖示過程表示細(xì)胞呼吸過程，其中①④或①⑤表示無氧呼吸，①②③表示有氧呼吸，物質(zhì)a表示丙酮酸，物質(zhì)b表示水，物質(zhì)c表示水，物質(zhì)d表示二氧化碳．

解答 解：（1）在有氧呼吸和無氧呼吸的各個階段中，只有有氧呼吸的第三階段（過程③）產(chǎn)生的ATP最多，因此該階段消耗ADP最多；乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，因此發(fā)生在該細(xì)胞中的是①⑤；線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、三兩個階段發(fā)生在線粒體中．
（2）圖中b表示反應(yīng)物中的水，c表示生成物中的水．字母a表示丙酮酸．
（3）在細(xì)胞的生命活動中，細(xì)胞呼吸的意義是為細(xì)胞的生命活動提供能量．
故答案為：
（1）③①⑤②③
（2）b      丙酮酸
（3）為細(xì)胞的生命活動提供能量

點(diǎn)評 本題以概念圖為載體，考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸的過程，掌握各階段發(fā)生的物質(zhì)變化和能量變化，同時識記各階段發(fā)生的場所，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法錯誤的（ ）

A．在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

C．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清等天然成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有一條由12個氨基酸縮合而成的多肽鏈，其分子式為C33H56O16N12S2，已知該肽鏈由以下四種氨基酸組成，并有3個甘氨酸參與其中．四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式如圖：

請你推斷參與該十二肽合成的丙氨酸數(shù)目為（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．6個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中A代表的元素是（用元素符號填寫）N、P．
（2）Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì)．（用箭頭和文字表示）
（4）生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色，顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)綠色、紅色．
（5）大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由（填圖中序號）Ⅱ決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為某種生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

脯氨酸CCA、CCC、CCU、CCG蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC纈氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
（1）圖中結(jié)構(gòu)[I]是核膜；進(jìn)行過程①時，需要在RNA聚合酶的催化下，將四種游離的核糖核苷酸依次連接．
（2）圖中能特異性識別mRNA上密碼子的分子是[]ⅡtRNA，其攜帶的氨基酸是蘇氨酸，這些氨基酸分子通過（脫水）縮合反應(yīng)連接形成多肽鏈，進(jìn)而形成蛋白質(zhì)．
（3）通常情況下，進(jìn)行過程②時，一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．若用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，則推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是[①]遺傳信息的轉(zhuǎn)錄．
（4）若合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第二階段，從上述過程可以看出基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型
B．消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物
C．分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌
D．生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系，消費(fèi)者可有可無

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列在腐乳制作過程中加鹽腌制的有關(guān)操作，正確的是（　�。�
A．分層加鹽，并逐層增加，瓶口處最厚
B．分層加鹽，要小心且每層均勻
C．將鹽溶于開水中，等冷卻后加入瓶內(nèi)，鹽的濃度在12%為宜
D．應(yīng)先加入鹵湯，再加鹽，以便使鹽緩緩進(jìn)入豆腐中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲中虛線表示分裂周期中染色體量的變化．
（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖中的DE段（用大寫字母表示），結(jié)合甲圖和乙圖推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于12．
（3）觀察染色形態(tài)數(shù)目最佳時期是乙圖中的D（字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．所謂干細(xì)胞就是（　�。�
A．細(xì)胞仍保持全能性的細(xì)胞B．具有分裂和分化能力的細(xì)胞
C．具有有絲分裂能力的細(xì)胞D．生物體上所有的細(xì)胞

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