2.果蠅是遺傳學研究理想材料之一,通過誘發(fā)突變和人工選擇可以培育許多新品種.請回答下列問題:
(1)利用合適的方法誘發(fā)果蠅基因突變,基因突變的本質(zhì)是核酸分子核苷酸序列改變(DNA分子堿基序列改變).
(2)圖1野生型雄果蠅(XWY)經(jīng)誘變處理后出現(xiàn)了一只突變型(X-Y)雄果蠅,該突變可能是隱性突變、隱性致死突變(胚胎期致死)和無效突變(仍保持原有性狀).請設(shè)計雜交實驗確定這只雄果蠅(X-Y)的突變類型,用一個遺傳圖解圖2(表現(xiàn)型、配子書寫不作要求)表示雜交實驗過程,并寫出可能的實驗結(jié)果和相應結(jié)論.
可能結(jié)果和相應結(jié)論:①若F2中野生型占$\frac{3}{4}$(或雄性中有隱性突變體),則說明發(fā)生了隱性突變;②若F2中全為野生型,則說明發(fā)生無義突變;③若F2中雌:雄=2:1,則說明發(fā)生了隱性致死突.

分析 基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺少或替換,導致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.該實驗的目的是要驗證誘變處理的突變的類型是隱性突變,或是隱性致死突變(胚胎期致死),還是無效突變(仍保持原有性狀),可以用野生型的雌性該該果蠅進行交配,看子代表現(xiàn)型進行判斷.

解答 解:(1)基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換,可見基因突變的本質(zhì)是核酸分子核苷酸序列改變(DNA分子堿基序列改變).
(2)用野生型的雌性該該果蠅進行交配,看子代表現(xiàn)型.雜交過程如圖:

如果F2中野生型占$\frac{3}{4}$,說明發(fā)生的是隱性突變;如果F2中全是野生型,說明是無義突變;如果F2中雌:雄=2:1,說明發(fā)生的突變致死.
故答案為:
(1)核酸分子核苷酸序列改變(DNA分子堿基序列改變)
(2)如圖:

若F2中野生型占$\frac{3}{4}$(或雄性中有隱性突變體),則說明發(fā)生了隱性突變
若F2中全為野生型,則說明發(fā)生無義突變
若F2中雌:雄=2:1,則說明發(fā)生了隱性致死突

點評 本題考查基因突變、伴性遺傳及遺傳實驗,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是( 。
A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)化學反應釋放的能量
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C.大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞
D.果脯在腌制過程中蔗糖進入細胞與過程①和②有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.A(黃色)和a(白色)是位于某種蝴蝶常染色體上的一對等位基因,雄性體色有黃色和白色兩種,雌性只有白色.可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的雜交組合除AA×AA外,還有另外兩種雜交組合是AA×Aa和AA×aa.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于顫藻(藍藻的一種)的說法正確的是( 。
A.線粒體是顫藻進行需氧呼吸的主要場所
B.顫藻在分裂過程中不會出現(xiàn)基因重組和染色體變異
C.核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D.顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.③對物質(zhì)的運輸具有選擇性
D.④由兩層磷脂分子組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示某動物細胞中染色體和染色體上的基因,回答:
(1)等位基因和同源染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系.
(2)染色體的主要成分蛋白質(zhì)和DNA.
(3)圖中染色體1與2(或3與4)是一對同源染色體在減數(shù)分裂的第一次分裂后期分離,基因A與B(或b)是一對等位基因,在減數(shù)分裂的第一次分裂后期進行自由組合.
(4)該細胞理論上能形成4種配子,分別為AB、Ab、aB、ab比例為1:1:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是(  )
①聯(lián)會后染色體復制,形成四分體            
②在次級卵母細胞中存在同源染色體
③著絲點在第一次分裂后期一分為二          
④減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂
⑤同源染色體的分離,導致染色體數(shù)目減半
⑥減數(shù)分裂的結(jié)果,染色體數(shù)減半,DNA數(shù)不變
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期.
A.①②③B.④⑤C.④⑤⑥D.⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響,將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表.下列敘述錯誤的是 ( 。
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
+-部分細胞質(zhì)壁分離
++細胞正常,無質(zhì)壁分離
--細胞正常,無質(zhì)壁分離
注:“+”表示添加,NaCl濃度為100mmol•L-1,茉莉酸濃度為10-3mg•L-1;“-”表示無.
A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C.①②組實驗中NaCl為自變量,茉莉酸為無關(guān)變量
D.茉莉酸對NaCl引起的質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有三支試管A、B、C(圖1),先向A、C試管內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,向B試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按如圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗(圖2).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.A和B試管對照,說明酶具有高效性
B.A和C試管對照,說明酶的活性受溫度的影響
C.A試管內(nèi)不出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.B、C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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