【題目】用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,取兩等份分別裝入兩支小試管中,各加入少量的水,使之混合,可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15 min熒光消失,如下圖。這時,再將ATP溶液加入其中一支試管中,將葡萄糖溶液加入另一支試管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光。

(1)A、B兩試管中加水后,兩試管均發(fā)熒光,這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?

(2)上述對照實驗說明:

螢火蟲發(fā)光是將    能轉(zhuǎn)變成    能的過程。

這一過程所需的能量由    提供。

    不是生命活動的直接能源物質(zhì)。

(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)熒光嗎?為什么?

【答案】(1)生物體內(nèi)許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)均要在水中才能進行 粉末中含有少量的ATP (2)①化學(xué) 光 ②ATP

葡萄糖 (3)會發(fā)出熒光 因為葡萄糖進入剛切下的組成發(fā)光器的細胞中后可被氧化分解,生成ATP供發(fā)光用

【解析】試題分析:螢火蟲的發(fā)光器之所以可以發(fā)光是因其內(nèi)有熒光素和熒光素酶,該過程需要ATP作為直接供能物質(zhì),而葡萄糖則不是直接供能物質(zhì)。剛切下的螢火蟲發(fā)光器,其細胞可利用葡萄糖氧化分解釋放能量,合成ATP,以供發(fā)光利用,這一系列反應(yīng)能夠發(fā)生,必須提供一個液態(tài)環(huán)境。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】在正常果蠅細胞中,性染色體存在于( 。
A.體細胞
B.精子
C.卵細胞
D.以上都有

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【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞,15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+NO3-都進入了細胞,但進入的方式不同

D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)是核糖體,是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所

B. 結(jié)構(gòu)是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C. 結(jié)構(gòu)是高爾基體,能增大細胞內(nèi)的膜面積

D. 結(jié)構(gòu)是葉綠體,是綠色植物細胞光合作用的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是(  )

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B. 生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性

C. 離子以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

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【題目】黑藻是一種常見的沉水植物,葉片小而薄,可用作質(zhì)壁分離實驗的替代材料。下圖是用黑藻細胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線,請回答相關(guān)問題:

(1)植物細胞質(zhì)壁分離是指_________與細胞壁分離,當滿足__________條件時,會觀察到黑藻細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(2)用紫色洋蔥做實驗材料需選用_________部位的細胞,可通過觀察_________的大小來判斷植物細胞的失水;黑藻的液泡是無色的,應(yīng)以__________為標志,觀察整個原生質(zhì)體的收縮。

(3)據(jù)圖乙可知,實驗中細胞質(zhì)壁分離程度與細胞吸水力的關(guān)系是_________。實驗過程中,細胞處于A點時,細胞處于_________狀態(tài)。

(4)將圖中所示細胞分別置于10%、20%和30%蔗糖溶液(均高于細胞液濃度)中,可觀察到該細胞A值____________,B值會_________

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【題目】下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( )

A. 1,22 B. 1,1,3 C. 1,2,3 D. 2,2,2

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【題目】(六)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達的問題。

利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素,圖甲中的三個DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點,圖乙為某種表達載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的)。

1質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有_______________________。

2可以從下列哪些人體細胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因 (多選題)。

A. 消化道黏膜上皮細胞 B. 胰島A細胞

C. 胰島B細胞 D. 造血干細胞

3經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖乙所示質(zhì)粒被_____________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是_______________。連接后的重組質(zhì)粒_____(能、不能、不一定)被BamH I切割。

4將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細胞,可用含有___________的培養(yǎng)基進行初步篩選。目的基因成功表達的標志是________________。

5已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0 kb和4.2 kb(1 kb = 1000對堿基)兩種DNA片段,若將0.8 kb的單個基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段分別為

A. 2.8 2.0 2.2 B. 1.8 2.0 2.2

C. 4.0 1.8 1.0 D. 2.0 0.8 4.2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某單基因遺傳病的遺傳圖譜。據(jù)圖可以做出的判斷是

A. 該病可能是血友病,也可能是貓叫綜合征

B. 1號與2號再生一患病孩子的幾率為1/2

C. 若要調(diào)查發(fā)病率,應(yīng)統(tǒng)計其家族成員的發(fā)病情況

D. 3號致病基因只能來自2號

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