【題目】某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象違反了生態(tài)工程的哪一基本原理

A. 協(xié)調(diào)與平衡原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 D. 系統(tǒng)整體性原理

【答案】B

【解析】進(jìn)行生態(tài)工程設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮社會(huì)-自然-經(jīng)濟(jì)的整體影響，即生態(tài)工程設(shè)計(jì)時(shí)要遵循整體性原理；在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面要考慮貧困地區(qū)的農(nóng)民生活問(wèn)題，否則容易造成“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變及癌細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的

B. 癌細(xì)胞表面粘連蛋白的增加，使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C. 有些物理射線可誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D. 癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果，此分化大多可逆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A. DNA與RNA的不同點(diǎn)只在②方面

B. ①與②以氫鍵連接

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法中正確的是

A. 由細(xì)胞構(gòu)成的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B. 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng)

C. 人體衰老的細(xì)胞與細(xì)胞核體積均變小，新陳代謝減弱

D. 具有生物活性的線粒體放在葡萄糖溶液中可以進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)圖1中，M2表示的能量形式為________。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是____________________。

(2)圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示_______________________，C表示__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用生物工程技術(shù)，探究豬bmp15基因在不同組織細(xì)胞中的特異性表達(dá)。該工程技術(shù)基本流程如下圖(EGFP基因控制合成增強(qiáng)型綠色熒光蛋白；過(guò)程②表示表達(dá)載體2成功導(dǎo)入各組織細(xì)胞)。請(qǐng)回答：

(1)過(guò)程①中，需利用________________限制酶處理表達(dá)載體1。

(2)過(guò)程②中，常采用________技術(shù)將表達(dá)載體2成功導(dǎo)入受體細(xì)胞。

(3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，提取上述豬肌肉細(xì)胞的____________(填“mRNA”或“DNA”)，利用標(biāo)記的________作探針，進(jìn)行分子雜交，可進(jìn)一步探究豬bmp15基因特異性表達(dá)的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）果蠅的紅眼（B）對(duì)白眼（b）顯性，為伴X遺傳，殘翅性狀是由3號(hào)常染色體上的隱性突變基因（a）控制，現(xiàn)有純合殘翅紅眼品系和純合長(zhǎng)翅白眼果蠅品系，欲通過(guò)雜交方法，在F2代獲得純合殘翅白眼果蠅品系，請(qǐng)以遺傳圖解（可輔以文字說(shuō)明）的方式，寫出育種基本思路。

（2）野生型果蠅的翅形表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，殘翅和小翅都是隱性突變性狀，關(guān)于小翅基因的位置，有二種推測(cè):①控制小翅的基因位于另一對(duì)染色體上；②控制小翅的基因與3號(hào)常染色體上A、a也是等位基因（即復(fù)等位基因）關(guān)系。現(xiàn)有長(zhǎng)翅、殘翅和小翅三種純合品系（不包含雙隱性品系），通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)加以判斷,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

選擇的親本雜交組合為_______________________________________。

若子代_______________________________________，則推測(cè)①成立。

若子代_______________________________________，則推測(cè)②成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對(duì)等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在時(shí)，能合成酶Ⅰ；B 基因存在時(shí)，酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：。研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植，F1 中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從 F1中隨機(jī)選取一粒玉米，能否通過(guò)顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米？并闡明理由。

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（2）請(qǐng)用 F1 為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證 A、a 和 B、b 基因符合自由組合定律。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某疾的發(fā)病機(jī)理，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 該病屬于人體免疫疾病中的免疫缺陷癥

B. 抗體的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，需三種RNA參與

C. 圖示的抗體和激素B對(duì)甲狀除細(xì)胞的作用一定相同

D. 細(xì)胞甲既能增殖又能特異性識(shí)別抗原

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