分析 分析甲圖:甲圖表示人體細胞內膽固醇的來源及調節(jié)過程,其中①表示轉錄過程;②表示翻譯過程;③和④表示抑制作用,這樣可以降低膽固醇的含量;⑤表示促進作用,這也可以降低膽固醇的含量.
分析乙圖:乙圖表示LDL受體蛋白合成過程中翻譯過程,其中⑥為核糖體,是翻譯的場所;⑦為氨基酸,是合成蛋白質的原料.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中的①②過程分別表示LDL受體蛋白形成過程的轉錄和翻譯兩個階段;LDL是一上脂蛋白,屬于大分子物質,通過胞吐進入細胞.
(2)由圖可知,當膽固醇含量較高時,可抑制乙酰CoA合成膽固醇、抑制LDL受體的合成和促進膽固醇以膽固醇酯的形式儲存,進而降低膽固醇的含量.
(3)圖乙是翻譯過程,參與該過程的RNA有tRNA(識別密碼子并轉運相應的氨基酸)、rRNA(組成核糖體的重要成分)、mRNA(翻譯的模板).核仁與某種RNA的合成和核糖體的形成有關.
(4)⑥為核糖體,主要由RNA和蛋白質組成,與RNA病毒(如煙草花葉病毒)的組成成分相似.故選:D.
(5)圖中色氨酸對應的密碼子是UGG,亮氨酸的密碼子為UUG時與色氨酸最接近,因此要將色氨酸變成亮氨酸,根據(jù)堿基互補配對原則,可將基因中的C變?yōu)锳.
故答案為:
(1)轉錄和翻譯 胞吞
(2)抑制乙酰CoA合成膽固醇 促進膽固醇以膽固醇酯的形式儲存
(3)tRNA、rRNA、mRNA 核糖體
(4)D
(5)C變?yōu)锳
點評 本題結合人體細胞內膽固醇的來源及調節(jié)過程圖解和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件及結果,能準確判斷圖中各過程及各物質的名稱;同時要求考生能分析題圖,從圖中提取有效信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
B. | 所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統(tǒng)層次 | |
C. | 細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖細胞的基因型是aaBBdd,產生該細胞的生物為雌性純合子 | |
B. | 乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段 | |
C. | 丙圖中1、3區(qū)段交換部分片段屬于基因重組 | |
D. | 甲、乙圖中的ab段均無同源染色體存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的替換 | B. | 堿基對的增添 | C. | 堿基對的替換 | D. | 堿基對的缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述細胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙 | |
B. | 用顯微鏡觀察時,視野中大多數(shù)細胞為甲時期的細胞 | |
C. | 開始出現(xiàn)染色體的時期是。蝗旧w開始轉變成染色質形態(tài)的時期是丙 | |
D. | 若某藥物可抑制紡錘體形成,則它極可能是作用于甲圖細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥ | |
B. | 與K+進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤ | |
C. | 與蛋白質進出細胞相符的圖有②、③、⑥ | |
D. | 與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間,才能進行轉錄 | |
B. | 目的基因與熒光標記的DNA探針進行分子雜交,能形成磷酸二酯鍵 | |
C. | 煙草葉片可離體培養(yǎng)產生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質,莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于組成細胞化合物的敘述,不正確的是
A.糖蛋白存在于細胞膜兩側,具有細胞識別、保護和潤滑等功能
B.RNA分子由四種核糖核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構成細胞膜的重要成分,在人體內參與血液中脂質的運輸
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