圖12為人類某種遺傳病的系譜圖,Ⅱ5和Ⅲ11為男性患者。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該病可能屬于常染色體隱性遺傳病 |
B.若Ⅱ7不帶致病基因,則Ⅲ11的致病基因可能來自Ⅰ1 |
C.若Ⅱ7帶致病基因,則Ⅲ10為純合子的概率為2/3 |
D.若Ⅱ3不帶致病基因,Ⅱ7帶致病基因,Ⅲ9和Ⅲ10婚配,后代患病的概率是l/8 |
C
解析試題分析:由系譜圖可知雙親無病而兒子有病應(yīng)是隱性遺傳病,但有可能是常染色體也有可能是X隱性遺傳病,故A正確。如果7不帶致病基因,應(yīng)是伴X隱性遺傳病,11的致病基因應(yīng)來自1,故B正確。如果7帶致病基因該病是常染色體隱性遺傳病,10有可能是1/3的純合子,2/3的雜合子,故C錯(cuò)誤。3不帶致病基因,7帶致病基因,該病是伴X隱性遺傳,9有1/2是攜帶者,10沒有病,后代患病的概率是1/8,故D正確。
考點(diǎn):本題考查人類遺傳病相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)系譜圖的分析能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為了證明DNA是遺傳物質(zhì),有人想用含32P噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是
A.需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體 |
B.需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌 |
C.若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性,原因可能是保溫時(shí)間過長 |
D.離心的目的是讓吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中,正確的是
A.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板 |
B.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則,但不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個(gè)階段,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最低 |
B.細(xì)胞的衰老和凋亡屬于正常的生理過程 |
C.肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
D.過程①發(fā)生了等位基因分離而過程②不發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖中,標(biāo)記元素所在的部位依次是
A.①⑤ | B.②④ | C.①④ | D.③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( )
A.兩者的R基組成不同 | B.酪氨酸的氨基多 |
C.兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 | D.精氨酸的羧基多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物多樣性最直觀、最基本的表現(xiàn)是:( )
A.蛋白質(zhì)多樣性 | B.DNA多樣性 |
C.物種多樣性 | D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
低碳生活已成為許多人的共同選擇,下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,乙圖為碳循環(huán)示意
圖。以下說法不正確的( )。
A.乙圖中過程③主要在細(xì)胞的線粒體中 |
B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能夠循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率 |
D.要減少溫室效應(yīng),應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒,他們希望第二胎生一個(gè)健康的男孩,此愿望得以實(shí)現(xiàn)的概率是
A.1/4 | B.1/3 | C.3/8 | D.3/4 |
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