(生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題)（15分）

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程方面的問題：

（1）目前，科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過 （物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。

（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）將已免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選，一次是通過 培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，另一次是通過____________篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 （填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）舞蹈癥由等位基因H、h控制，苯丙酮尿癥由另一對(duì)等位基因R和r控制，下面是兩種遺傳病的家系圖。

（1）H、h基因位于 染色體上，為 性遺傳病，II5和II6結(jié)婚后，生下舞蹈癥男性患者的概率為 。

（2）III2的基因型為 ；III1為苯丙酮尿癥攜帶者的概率為 ；III3同時(shí)患兩遺傳病的概率為 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，苯丙酮尿癥的發(fā)生與基因突變確關(guān)。下面是基因突變前轉(zhuǎn)錄mRNA的模板璉的部分序列（含唯一的起始密碼序列信息）。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

①請(qǐng)寫出該基因片段轉(zhuǎn)錄出來的mRNA序列中的第三個(gè)密碼子： 。突變前該基因片段表達(dá)的肽鏈共有 個(gè)肽鍵。

②模板鏈的“↓”所指處的堿基“A”變成“G”后，引起苯丙酮尿癥的發(fā)生，推測(cè)導(dǎo)致苯丙酮尿癥發(fā)生的原因是蛋白質(zhì)的合成 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(選修1——生物技術(shù)實(shí)踐)（共15分）生物技術(shù)實(shí)踐與人們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本操作步驟是制備MS固體培養(yǎng)基、_______ _、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培�；ㄋ庪x體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是_______ 。花粉經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中______ 。

(2)如圖一表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖中的X溶液為________ ，其作用是_______________ 。用注射器滴加海藻酸鈉與酵母菌混合液時(shí)，應(yīng)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止_________ 。

(3)為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果的關(guān)系，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)獲得如圖二所示的結(jié)果。由圖可知，加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是______%，本實(shí)驗(yàn)的自變量是 _______________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是

A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B.用于基因工程獲得粘性末端

C.可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈 D.細(xì)胞中新蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是( )

A．用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期

B．G2期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍

C．用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少

D．前期核膜開始解體，形成在有絲分裂的整個(gè)過程中幾乎都可看到的分散小泡

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某生物小組針對(duì)光合作用的問題進(jìn)行了相關(guān)的研究，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將長勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖，據(jù)圖回答：

①0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì) 是 ，主要的影響因素是 。

②30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。

③若將兩種植物幼苗置于同一玻璃鐘罩內(nèi)，則______植物存活時(shí)間更長。

（2）該小組利用先進(jìn)的化學(xué)檢測(cè)技術(shù)，模擬光合作用中的卡爾文循環(huán)過程。他們?cè)谶m宜溫度和光照條件下，向密閉玻璃罩內(nèi)通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時(shí)，14C首先出現(xiàn)在 中；反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在(CH2O)中。該實(shí)驗(yàn)的方法是 ，實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）1990年，美國對(duì)一名患有嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的4歲女孩實(shí)施基因治療。該患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，導(dǎo)致她患重癥聯(lián)合免疫缺陷�。⊿CID）。她不能抵抗任何微生物的感染，只能在無菌條件下生活。下圖表示治療SCID的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程可以通過 技術(shù)從攜帶人正常ada基因的細(xì)菌群中獲得并擴(kuò)增ada基因。

（2）圖中的病毒b相當(dāng)于基因工程中的 。

（3）將病毒b感染T淋巴細(xì)胞時(shí)，要使含ada基因的DNA整合到T淋巴細(xì)胞的 上。對(duì)轉(zhuǎn)化成功的T淋巴細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)應(yīng)定期 ，以防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身的傷害。

（4）由于過程③中分離出來的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)，因而可以分化為包括造血干細(xì)胞在內(nèi)的任何一種組織細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上不能被特異性識(shí)別的是 （ ）

A.氨基酸 B.抗原-MHC復(fù)合體 C.胰島素 D.性激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）

（1）測(cè)定亞硝酸鹽含量操作程序是：

①配制溶液；② ；③制備樣品處理液；④_______ ____。

泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成 色化合物。

（2）固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。

① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是 。

② 從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。

③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。

④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因?yàn)? 。

⑤ 根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______表示。

（3）上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括________

A．海藻酸鈉濃度過高 B．酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡

C．注射器中的溶液推進(jìn)速度過快 D．注射器距離CaCl2溶液液面太近

【答案】（15分）[生物——生物技術(shù)實(shí)踐]

（1）制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 比色 玫瑰紅

（2）①解決酶的回收和再利用的困難（2分）

②固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)，且應(yīng)用范圍較廣（2分）

③3% （2分）

④酶分子過小，很容易從包埋材料中漏出（2分） ⑤BC （2分）

（3）B（2分）

【解析】

試題分析：（1）測(cè)定亞硝酸鹽含量用的是比色法，需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液，然后進(jìn)行比色。因?yàn)閬喯跛猁}在鹽酸酸化條件下，與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物。

（2）① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是解決酶的回收和再利用的困難。

② 從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，由甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是固定化酯酶比游離酯酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)，且應(yīng)用范圍較廣。

③ 乙圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉的酶活性最高，包埋效果最好。

④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因?yàn)槊阜肿舆^小，很容易從包埋材料中漏出。

⑤ 根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)應(yīng)用交聯(lián)，即B和C。

（3）由圖可知出現(xiàn)的是固定不均勻的現(xiàn)象，所以不可能是酵母細(xì)胞已死亡的，故是B。

考點(diǎn)：本題考查亞硝鹽測(cè)定和酶固定化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015屆陜西省西工大附中高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

2011年，科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性�？芍瞥煞缽棻承�、降落傘繩等。下面是生產(chǎn)原理圖，請(qǐng)回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是 ，在②過程中用到的酶是 。

（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是 。如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞，則③過程需要的技術(shù)操作是 ，重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性。

（3）④過程所用的胚胎工程技術(shù)是 ，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和 等。

（4）進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是 ，最佳時(shí)期是 。

（5）進(jìn)行⑥過程時(shí)，需要對(duì)供、受體母羊進(jìn)行選擇，并 處理。

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