【題目】不同植物激素的功能各不相同，下列哪種激素處理種子能夠打破種子的休眠，促進(jìn)種子的萌發(fā)

A. 乙烯 B. 細(xì)胞分裂素

C. 赤霉素 D. 生長素

【答案】C

【解析】乙烯可以促進(jìn)果實成熟，A錯誤；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯誤；赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高，打破種子的休眠，促進(jìn)萌發(fā)，C正確；生長素可以促進(jìn)細(xì)胞生長、果實發(fā)育、扦插枝條生根，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)（填數(shù)字序號）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是（填“單”或“雙”）向的，其原因是 ．
（3）若在C處施加一次有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是 ．
（4）將電表的兩個電極分別插入A，B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉(zhuǎn)次．
（5）假設(shè)⑤是一塊肌肉，現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②，用閾值以上的電流刺激C處，結(jié)構(gòu)⑤（填“能”或“不能”）收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖反應(yīng)式回答：

（1）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時，能量來自_______________，用于____________．

（2）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時，能量被貯存在_________中.

（3）在動物和人體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時所需的能量主要來自__________；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量既可來自__________，也可來自__________。細(xì)胞呼吸的方式包括__________和__________。

（4）ATP分子的中文全稱是_________________，其結(jié)構(gòu)簡式中A代表的是_____，ATP分子中含的糖是______________。ATP分子脫掉兩個磷酸集團后的結(jié)構(gòu)名稱是__________________（與RNA有關(guān)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗，下列敘述錯誤的是

A. 瓊脂塊的體積是自變量 B. NaOH擴散的速率是因變量

C. 反應(yīng)的時間是無關(guān)變量 D. 瓊脂快越小，物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占 ．回答下列問題：
（1）當(dāng)時摩爾根之所以選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅（寫出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是的結(jié)果．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)（假設(shè)1），且對上述實驗現(xiàn)象進(jìn)行了合理的解釋，并設(shè)計了測交方案對上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗證．結(jié)合當(dāng)時實際分析，該測交方案應(yīng)該是讓F1中的果蠅與果蠅交配．
（3）根據(jù)果蠅X，Y染色體結(jié)構(gòu)特點和摩爾根的實驗現(xiàn)象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設(shè)2）．在上述測交實驗的基礎(chǔ)上，請設(shè)計一個實驗方案來檢驗兩種假設(shè)是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實驗材料）． 雜交方案：選用為親本進(jìn)行雜交．
預(yù)測結(jié)果與結(jié)論：如果子一代 ， 則假設(shè)1成立；
如果子一代 ， 則假設(shè)2成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的是（ ）

A．細(xì)胞外液 B．細(xì)胞內(nèi)液

C．血漿、淋巴、組織液 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖1，圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點，且限制酶的切點是唯一的，外源DNA插入會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活．請回答有關(guān)基因工程操作的問題：
（1）圖1表示的是一個經(jīng)過的作為載體的質(zhì)粒，其化學(xué)本質(zhì)是 ． 作為基因表達(dá)載體，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需具有 ．
（2）根據(jù)圖中所給信息，構(gòu)建基因表達(dá)載體時，應(yīng)選用的限制酶是 ． 若將基因表達(dá)載體導(dǎo)人大腸桿菌，一般先用鈣離子處理，使其成為細(xì)胞，以利于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子；然后讓基因表達(dá)載體在中與該細(xì)胞混合，調(diào)控溫度完成轉(zhuǎn)化過程．
（3）為了篩選出含目的基因的大腸桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中添加 ， 培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落，用PCR技術(shù)鑒定時，所用的引物是圖2中 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段，如圖是對某生物B基因進(jìn)行定點編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點，相關(guān)說法正確的是（ ）
A.通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
B.基因定點編輯前需要設(shè)計與靶基因部分序列完全配對的sgRNA
C.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
D.被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A.根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少
B.假設(shè)圖乙為組成人體細(xì)胞鮮重中含量最多的四種元素，則丁為O
C.圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個完整的細(xì)胞
D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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