【題目】請根據(jù)如圖反應式回答:
(1)上述反應從左向右進行時,能量來自_______________,用于____________.
(2)上述反應從右向左進行時,能量被貯存在_________中.
(3)在動物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時所需的能量主要來自__________;在綠色植物體內(nèi),所需的能量既可來自__________,也可來自__________。細胞呼吸的方式包括__________和__________。
(4)ATP分子的中文全稱是_________________,其結構簡式中A代表的是_____,ATP分子中含的糖是______________。ATP分子脫掉兩個磷酸集團后的結構名稱是__________________(與RNA有關)。
【答案】 ATP中的高能磷酸鍵 各項生命活動 ATP/ATP中的高能磷酸鍵 細胞呼吸 細胞呼吸 光合作用 有氧呼吸 無氧呼吸 三磷酸腺苷 腺苷 核糖 腺嘌呤核糖核苷酸
【解析】試題分析:本題考查了ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化,以及能量的轉(zhuǎn)化,其中向左的反應,代表ATP的合成,動物能量來自呼吸作用,植物來自光合作用和呼吸作用;向右的反應代表了ATP的水解,釋放的能量用于一切生命活動。
(1)根據(jù)以上分析已知,上述反應從左向右進行時,表示ATP的水解,能量來自于ATP中遠離A的高能磷酸鍵,用于各項生命活動。
(2)上述反應從右向左進行時,表示ATP的合成,能量儲存于遠離A的高能磷酸鍵中。
(3)在動物和人體內(nèi),形成ATP的過程為呼吸作用,故ADP轉(zhuǎn)化為ATP時所需的能量主要來自呼吸作用;在綠色植物體內(nèi),形成ATP的過程包括光合作用和呼吸作用,故所需的能量來自光合作用和呼吸作用。細胞呼吸方式包括有氧呼吸和無氧呼吸。
(4)ATP是三磷酸腺苷的簡稱,結構簡式為A-P~P~P,其中A表示腺苷,由腺嘌呤和核糖組成;ATP分子脫掉兩個磷酸集團后的結構名稱是腺嘌呤核糖核苷酸,可以作為RNA合成的原料。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于下面四個圖的生物學意義的描述中正確的是( )
A.圖1實驗驗證了生長素的極性運輸是主動運輸
B.圖2如探究蠶豆幼苗的生長與單側光的關系,用②和④兩個裝置進行實驗
C.圖3幼苗橫置后,根的彎曲生長體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性
D.圖4表明不同濃度的生長素作用于同一器官,引起的作用效果一定不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體
B.葉綠體內(nèi)膜與外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜不屬于生物膜系統(tǒng)
C.合成固醇類激素的分泌細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
D.細胞代謝是生命活動的基礎,代謝過程中會產(chǎn)生對細胞有害物質(zhì)
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【題目】異體器官移植手術往往容易出現(xiàn)排異反應,這主要是由于細胞膜具有識別功能,這種生理功能的結構基礎是
A. 細胞膜具有選擇透過性 B. 細胞膜具有一定的流動性
C. 細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) D. 細胞膜的外表面有糖蛋白
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【題目】下列關于高等動物體內(nèi)激素的敘述錯誤的是( )
①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)
③激素的合成場所都是核糖體
④激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性的運送到特定的組織器官,起調(diào)節(jié)作用
A. ①②③ B. ①③ C. ③④ D. ①③④
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【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/(cm2a)],據(jù)圖分析,有關說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級流向分解者的能量是20 J/(cm2a)
B.該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級儲存的能量是30J/(cm2a)
C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是15%
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為500 J/(cm2a)
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【題目】不同植物激素的功能各不相同,下列哪種激素處理種子能夠打破種子的休眠,促進種子的萌發(fā)
A. 乙烯 B. 細胞分裂素
C. 赤霉素 D. 生長素
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【題目】微生物培養(yǎng)技術在生活中應用非常廣泛.請回答下列有關問題:
(1)微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括和特殊營養(yǎng)物質(zhì)五大類,制作蘋果酒時,酵母菌的培養(yǎng)基是 .
(2)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是;在微生物培養(yǎng)過程中,滅菌和消毒的主要區(qū)別是滅菌能夠殺死物體內(nèi)外所有的微生物的 , 包括玻璃器皿常采用的滅菌方法為 .
(3)為了讓培養(yǎng)的微生物保持旺盛生長狀態(tài),常用連續(xù)培養(yǎng)法,如圖所示,通過連續(xù)培養(yǎng),微生物能持續(xù)地以比較恒定的生長速率生長,因為 . 在保存菌種時常選擇方法進行長期保存.
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