分析 當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
解答 解:(1)若腺體是甲狀腺,則下丘腦分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素,甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細(xì)胞,由圖可知,其靶細(xì)胞或器官有下丘腦、垂體、靶器官或組織.
(2)下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)時(shí),可直接調(diào)節(jié)胰島分泌激素并發(fā)揮作用,所以調(diào)節(jié)過程為⑥→③→④.人進(jìn)食后,血糖含量升高,此時(shí)胰島素分泌增多,胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取并利用葡萄糖,促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原和肌糖原,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸.
(3)在水平衡調(diào)節(jié)過程,下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素作用于腎小管和集合管,所以調(diào)節(jié)過程為①→②→③→④.
(4)根據(jù)題意,大量使用糖皮質(zhì)激素使“下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)”調(diào)節(jié)途徑功能紊亂,說明糖皮質(zhì)激素可反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的功能.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 下丘腦、垂體、靶器官或組織
(2)⑥→③→④胰島素 促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原和肌糖原
(3)①→②→③→④腎小管和集合管
(4)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,綜合考查了體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)等內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時(shí)減少 | |
B. | 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 | |
C. | 人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加 | |
D. | 若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在提取葉綠體中色素時(shí)可用無水酒精代替丙酮溶液 | |
B. | 用75%的酒精浸泡扦插枝條可促進(jìn)其生根 | |
C. | 利用DNA不溶解于95%的冷酒精,可進(jìn)一步提純DNA | |
D. | 用蘇丹Ⅲ鑒定花生子葉中的脂肪需要用50%的酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈、49個(gè)肽鍵 | |
B. | 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基 | |
C. | 該蛋白質(zhì)至少含有50個(gè)氨基酸 | |
D. | 若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為4212 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程 | |
B. | 細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積增加等現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期 | |
D. | 細(xì)胞衰老與凋亡均有正面意義,在動(dòng)植物個(gè)體的發(fā)育過程中均存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交 | |
B. | Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) | |
C. | Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理 | |
D. | 培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組 |
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