15．埃博拉病毒（EBV）是一種遺傳物質(zhì)為單鏈RNA的逆轉(zhuǎn)錄病毒，死亡率高達(dá)90%．下列敘述正確的是（　　）
A．人體對EBV的防御屬于特異性免疫
B．未感染過EBV的個(gè)體，體內(nèi)也能合成與EBV相對應(yīng)的特定抗體分子
C．EBV上的抗原分子被降解為肽后，移動(dòng)到巨噬細(xì)胞表面再與MHC結(jié)合形成復(fù)合體
D．在宿主細(xì)胞內(nèi)通過逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成子代EBV的遺傳物質(zhì)

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、人體對EBV的防御包括非特異性免疫和特異性免疫，A錯(cuò)誤；
B、未感染過EBV的個(gè)體，體內(nèi)不能合成與EBV相對應(yīng)的特定抗體分子，B錯(cuò)誤；
C、EBV上的抗原分子被降解成肽后，移動(dòng)到T細(xì)胞表面再與MHC結(jié)合成復(fù)合體，C錯(cuò)誤；
D、埃博拉病毒為單鏈RNA的逆轉(zhuǎn)錄病毒，故在宿主細(xì)胞內(nèi)通過逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成子代EBV的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成和功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能對兩者進(jìn)行比較，屬于識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．接種疫苗是一項(xiàng)預(yù)防疾病的重要措施．回答下列相關(guān)問題：
（1）無意間，手指碰到灼熱的物體會立即縮回，來躲避刺激，這個(gè)反射活動(dòng)的中樞位于；而接種疫苗時(shí)，人卻沒有躲避，這說明高級中樞對低級中樞具有一定的調(diào)控作用．
（2）接種疫苗的實(shí)質(zhì)是向被接種者注射滅活的抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，為機(jī)體迅速抵抗病原體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．
（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，不能（填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗原性
（4）健康人注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體能（填“能”或“不能）對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（　�。�
A．糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)B．脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)D．核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．小麥高稈（D）對矮稈（d）為，抗�。═）對易感�。╰）為顯性，兩對基因可以自由組合，用純種的高桿抗病和矮桿易感病作親本，F(xiàn)2代純合子中與親本表現(xiàn)型不同的概率是（　�。�
A．$\frac{5}{8}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過程示意圖，請回答：

（1）該細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場所是線粒體內(nèi)膜，線粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低（高、低）．
（2）若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞，其無氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測，顏色變化是由橙色變?yōu)榛揖G色
（3）在結(jié)構(gòu)上，乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．一對雜合的白色綿羊生下4只小羊，理論上4只小羊的表現(xiàn)型為3白1黑的可能性是$\frac{27}{64}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所
B．線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解
C．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D．細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)，細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與[H]相關(guān)的敘述中正確的是

A．[H]在酵母菌和乳酸菌中產(chǎn)生的場所完全相同

B．葉綠體中[H]從類囊體向基質(zhì)移動(dòng)

C．呼吸作用產(chǎn)生的[H]中H全部來自葡萄糖

D．光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的[H]相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述正確的是（ ）

A．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

B．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

C．染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種物質(zhì)

D．RNA是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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