12．下列關(guān)于基因的組成的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因的基本組成單位是堿基B．基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
C．基因的基本組成單位是核糖核苷酸D．基因的基本組成單位是氨基酸

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，故其基本單位是脫氧核苷酸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的概念，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中?表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器，圖2、3表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1中，CO2進(jìn)入甲內(nèi)先與RUBP或核酮糖二磷酸（寫出具體名稱）結(jié)合反應(yīng)生成三碳酸分子，三碳酸分子接受來至NADPH中的氫（或氫和能量）和ATP中的磷酸基團(tuán)（或磷酸基團(tuán)和能量）被還原成三碳糖分子．離開卡爾文循環(huán)的三碳糖分子，大部分運(yùn)到甲外轉(zhuǎn)變成蔗糖．而O2是在甲內(nèi)類囊體膜或光合膜（寫出具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生，與物質(zhì)①丙酮酸直接進(jìn)入細(xì)胞器乙中參與代謝．
（2）從圖2、3分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為光強(qiáng)和溫度．在35℃時(shí)，該植物的呼吸速率為3（mg/cm2•h）．
（3）在25℃～40℃之間，隨溫度的升高真正光合速率增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱、不變、先增強(qiáng)后不變）．
（4）同一植株底部葉片細(xì)胞的呼吸作用比頂部葉片細(xì)胞弱的內(nèi)部原因可能是葉片衰老，酶活性較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞的生命活動(dòng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病
B．基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（　　）
A．一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基
B．一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)羧基
C．一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基且連在同一個(gè)碳原子上
D．一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　　）
A．癌細(xì)胞能夠無限增殖
B．癌細(xì)胞無限增殖的方式是無絲分裂
C．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D．癌細(xì)胞之間彼此黏宥性減小，導(dǎo)致在機(jī)體內(nèi)的分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖為人胃部活動(dòng)的有關(guān)調(diào)節(jié)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B．胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌，屬于非特異性免疫免疫
C．神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元
D．在神經(jīng)纖維的兩點(diǎn)同時(shí)刺激，在這兩點(diǎn)的中點(diǎn)處興奮會(huì)抵消

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1986年，我國從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只，并在江蘇鹽城大豐建立了麋鹿自然保護(hù)區(qū)．現(xiàn)在，大豐麋鹿國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)已是世界占地面積最大的麋鹿自然保護(hù)區(qū)，擁有世界最大的野生麋鹿種群，建立了世界最大的麋鹿基因庫．為開展宣傳野生動(dòng)物保護(hù)的科普教育，提高公眾的環(huán)境意識(shí)發(fā)揮了巨大作用．
（1）保護(hù)區(qū)從1998年開始實(shí)施麋鹿的野生放歸，放歸后要調(diào)查野生麋鹿的種群數(shù)量，常用的方法是標(biāo)志重捕法．多年后，保護(hù)區(qū)中的麋鹿種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．
（2）觀察發(fā)現(xiàn)，麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，在繁殖季節(jié)，只有雄性鹿王才有交配權(quán)，雄性麋鹿為爭(zhēng)奪王位開展劇烈搏斗，這將會(huì)導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生定向改變．
（3）由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏，造成棲息地環(huán)境的改變，如大多數(shù)沼澤植物逐漸消失，某些植物的數(shù)量有所增加等，這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生次生演替．觀察發(fā)現(xiàn)，麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣肭治锓N的互花米草，麋鹿這一“喜好”的生態(tài)學(xué)意義為有利于本地物種的保護(hù)，維持生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下表示某地云杉林的形成過程，下列敘述正確的是（　�。�
采伐跡地→雜草階段→小葉樹種階段→云杉林階段．
A．該演替屬于初生演替
B．雜草階段群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C．該演替是群落與無機(jī)環(huán)境綜合作用的結(jié)果
D．人類活動(dòng)會(huì)改變?cè)撊郝溲萏娴乃俣鹊桓淖兎较?/td>

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，有l(wèi)％一2％的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥?HIV之前，體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法一防御素”的小分子蛋白質(zhì)。以下對(duì)“阿爾法一防御素”的推測(cè)中正確的是

A．高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失

B．控制其合成的基因可能含A、U、C、G4種堿基

C．一定含有C、H、O、N、P、S等元素

D．不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的

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