油菜物種甲(2n＝20)與乙(2n＝16)通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是

A．秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍

B．幼苗丁細胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體

C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進化的方向

D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，從中得到的正確結論是（　　）
A．R基因中與脫氧核糖直接相連的是一個磷酸基和一個堿基
B．R、S、N、O互為非等位基因
C．果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的
D．每個基因都是DNA分子中的一條鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察下圖，回答有關問題：
（1）若用圖1所示的顯微鏡進一步放大觀察圖2中的d細胞，需要將玻片向左下方移動，轉動③（填標號），使高倍物鏡對準通光孔．
（2）圖3中的c過程的實質是基因選擇性表達，形成的D細胞將在胸腺中發(fā)育成為T淋巴細胞．
（3）請簡述分析E細胞與其功能相適應的結構特點：
①細胞表面有突起，可增大分泌面積，②內質網(wǎng)、核糖體和高爾基體含量多．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．應用生物工程技術獲得生物新品種或者生物制品是生物工程價值的體現(xiàn)，請回答下列有關生物工程的問題：

（1）目的基因克隆利用PCR技術，在此過程中，除需要加人ATP、酶、原料、模板外，還需要加人的物質是引物；
（2）圖中將目的基因導人畢赤酵母菌前，需要用鈣離子處理畢赤酵母菌，使其處于感受態(tài)細胞，然后再進行導入．基因表達載體導入與否可依據(jù)標記基因控制的性狀是否出現(xiàn)來判斷，該過程中分離純化菌種的過程所利用的培養(yǎng)基具有選擇作用．
（3）甲醇能誘導抗菌肽表達，可能與激活目的基因首端的啟動子有關．檢測目的基因是否翻譯成蛋白質用抗原抗體雜交方法，而要進行個體生物學水平的鑒定，則需要將基因工程產品活性鑒定以確定其活性．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一塊棄耕的農田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據(jù)那里，成為一個非常穩(wěn)定的群落。下列有關該群落的敘述中，不正確的是

A．該群落的演替屬于次生演替

B．該群落是頂級群落

C．馬尾松是該群落中的優(yōu)勢種

D．該群落的演替屬于初生演替

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年，在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”。下列有關敘述，正確的是

A．盲魚眼睛的退化是黑暗誘導基因突變的結果

B．黑暗環(huán)境是限制盲魚種群增長的關鍵生態(tài)因素

C．洞內水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值

D．盲魚作為進化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價值

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞結構與功能關系的描述，不確切的是

A．生物膜系統(tǒng)功能就是控制物質進出細胞和進行細胞識別

B．作為生命系統(tǒng)，細胞各結構在功能上既有分工，又有合作

C．細胞核是細胞系統(tǒng)的控制中心，并決定著細胞的遺傳特性

D．細胞器具有各自的形態(tài)和功能，有些還有自己的遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等生物體內時刻都有許多細胞在進行分裂、生長、衰老、凋亡，下列相關的描述錯誤的是

A．細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B．有絲分裂間期時間大約占細胞周期的90%-95%

C．細胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉

D．細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于顯微鏡使用的有關敘述中，錯誤的是（ ）

A．光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光

B．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗

C．觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開

D．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應向左上方移動

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