下列有關(guān)細胞周期的敘述錯誤的是（　　）
A、A階段時細胞中最活躍的兩種細胞器為線粒體和核糖體
B、一個二倍體細胞分裂過程中，具有完全相同的兩套染色體的是階段G
C、在D過程中，細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、如用秋水仙素處理細胞使染色體數(shù)目加倍，其作用的時期為階段E
考點：細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：分析題圖：圖示為細胞周期示意圖，其中A表示分裂間期，包括G1期、S期和G2期；B表示分裂期，包括E前期、F中期、G后期和H末期；D表示細胞分化過程；C為人工誘導(dǎo)多倍體形成的過程．
解答： 解：A、A階段為分裂間期，進行了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，需消耗能量，故細胞中最活躍的兩種細胞器為線粒體和核糖體，A正確；
B、一個二倍體細胞分裂過程中，分裂期后期染色體加倍，故具有完全相同的兩套染色體的是階段G后期，B正確；
C、D過程為細胞分化，細胞的遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，C錯誤；
D、用秋水仙素處理細胞使染色體數(shù)目加倍，其作用是抑制紡錘體的形成，故作用的時期為階段E前期，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細胞周期示意圖，考查細胞周期、細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞周期的概念及階段，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的時期；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握秋水仙素的作用原理，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是三倍體西瓜育種原理的流程圖：

（1）用秋水仙素處理
 
時，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因為這時的細胞具有
 
的特征，秋水仙素的作用在此為
 
．
（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于
 
．
（3）四倍體母本上結(jié)出的果實，其果肉細胞為
 
倍體，種子中的胚為
 
倍體．三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是
 
，由此而獲得三倍體無子西瓜．
（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子，這些事實說明染色體組倍增的意義在于
 
；上述過程中需要的時間周期為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時，其下列各項生理變化與如圖變化趨勢相符的是（　　）
A、皮膚血管血流量的變化
B、身體耗氧量的變化和腎上腺素分泌量
C、身體的散熱量
D、汗腺的分泌量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)的是高爾基體
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C、圖中表示的過程在原核細胞中也能進行
D、④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的精子產(chǎn)生過程中，如果減數(shù)第一次分裂時一個初級精母細胞發(fā)生了一對同源染色體不分離的現(xiàn)象，而減數(shù)第二次分裂正常進行，則其可形成的異常精細胞個數(shù)是（　�。�
A、一個B、二個C、三個D、四個

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)人工處理過的一只成年狗，身體變得臃腫，行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，根據(jù)上述癥狀可以斷定人工處理的方法是（　�。�
A、摘除了狗的生殖腺
B、摘除了狗的甲狀腺
C、給狗注射了大量的甲狀腺激素
D、給狗注射了大量的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期的細胞中的兩種形態(tài)
B、繪制顯微鏡下洋蔥鱗片葉表皮細胞就是構(gòu)建細胞的物理模型
C、生物的細胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
D、細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答下列相關(guān)問題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長的現(xiàn)象，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．如圖所示，現(xiàn)已測得圖甲中A、B、C、D四處生長素濃度，請在圖乙坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點．
 

根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
的特點．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是
 
．
（3）生長素的運輸方式為
 
．有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸，請在丙圖繪圖表示實驗組結(jié)果并標(biāo)注說明．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意，請觀察后回答問題：
（1）寫出圖中各編號的名稱：①
 
②
 
④
 

（2）圖中標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)環(huán)境
 
 
．
（3）圖中哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)氧濃度最低？
 
．
（4）標(biāo)號
 
所示的部分必須通過淋巴循環(huán)才能回到血液．
（5）圖中哪個標(biāo)號所示的部分營養(yǎng)物質(zhì)最為豐富？
 
．
（6）內(nèi)環(huán)境是由圖中哪幾個所示的部分組成
 
．
（7）此圖也表示了體細胞與內(nèi)環(huán)境之間進行
 
的相互關(guān)系．

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