12．下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
B．先在低倍鏡下找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：A、在高倍鏡使用過程中不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，A錯(cuò)誤；
B、在高倍鏡使用時(shí)，先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡，B正確；
C、高倍鏡下視野變暗，因此需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡把視野調(diào)亮，圖象才清晰，C正確；
D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡(jiǎn)單題．考生切記，在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒，換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．有兩組純種小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹�。―DRR），一個(gè)是矮稈不抗銹�。ㄒ赘胁。╠drr）．現(xiàn)將這兩個(gè)品種進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是自交，在所有由F1獲得的F2中，表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{8}$．
（2）通過矮稈抗病Ⅱ獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是秋水仙素（或低溫）誘導(dǎo)染色體加倍．獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占100%．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是C組，原因是基因突變頻率低且不定向．
（4）用遺傳圖解表示出B組獲得矮稈抗病小麥品種的過程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在對(duì)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物進(jìn)行鑒定的實(shí)驗(yàn)中，正確的方法與結(jié)果是（　�。�
A．大豆組織樣液（2 mL）+斐林試劑甲液（2 mL）+斐林試劑乙液（2 mL）$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈紫色
B．蘋果組織樣液（2 mL）+雙縮脲試劑A液（2 mL）+雙縮脲試劑B液（2 mL）$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈橘黃色
C．花生子葉+蘇丹Ⅲ染液（2 mL）$\stackrel{洗去浮色}{→}$脂肪顆粒呈紅色
D．蘋果組織樣液（2 mL）+（斐林試劑甲液+斐林試劑乙液）（1 mL）$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液中有磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．已知水稻高稈對(duì)矮稈呈顯性．高稈非糯性水稻與另一種矮稈非糯性水稻雜交，得到的后代如圖（這兩對(duì)性狀按自由組合定律遺傳），則子代的矮桿非糯性中，能穩(wěn)定遺傳的水稻占（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水．在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比例的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院晾曬，是為了除去部分自由水，然后再將其儲(chǔ)存．這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗．這說(shuō)明自由水多，代謝旺盛．
（2）如果將曬過的種子再用火烘烤，失去的是結(jié)合水．
（3）血液凝固時(shí)自由水轉(zhuǎn)變成結(jié)合水．說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化．
（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時(shí)，植物代謝強(qiáng)度降低，生長(zhǎng)緩慢；自由水比例增大時(shí)，機(jī)體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速．這說(shuō)明了自由水是良好的溶劑，它是各種代謝反應(yīng)的介質(zhì)，并參與某些代謝反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．血糖含量相對(duì)穩(wěn)定受很多器官和因素的影響．小腸吸收功能下降、胰島功能障礙、腎臟重吸收功能下降、注射胰島素、給小鼠注射根皮苷（根皮苷能阻礙葡萄糖的重吸收）．其結(jié)果依次是（　�。�
A．血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿樣中檢測(cè)不到葡萄糖
B．血糖降低、尿樣中可檢測(cè)到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低
C．血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿樣中檢測(cè)不到葡萄糖、血糖升高
D．血糖降低、血糖升高、尿樣中可檢測(cè)到葡萄糖、血糖降低、血糖降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括（　�。�
A．改變細(xì)胞膜透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C．有利于DNA與染色劑結(jié)合
D．水解DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)不能證明細(xì)胞膜有流動(dòng)性的是（　�。�
A．變形蟲可以伸出偽足
B．細(xì)胞膜上聚集的熒光蛋白可以在幾分鐘后分散開來(lái)
C．白細(xì)胞可以吞噬病菌
D．將玫瑰花的莖插入藍(lán)色鋼筆墨水中，花瓣出現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）為獲得更多卵母細(xì)胞，需用促性腺激素激素對(duì)普通山羊進(jìn)行處理．受精前，卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期；精子需要獲能處理
（2）重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體組成有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因（至少寫出4點(diǎn)）
（3）獲得早期胚胎后，可通過胚胎分割技術(shù)，獲得更多的相同個(gè)體，在操作時(shí)，要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
（4）為了使胚胎移植能成功，需要對(duì)代孕奶山羊進(jìn)行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同．移入受體的供體胚胎遺傳特征在孕育過程中不受（“受”/“不受”）影響．
（5）進(jìn)行過程②操作前，需要對(duì)取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞利用DNA分子雜交（或DNA探針）技術(shù)進(jìn)行DNA分析，以鑒定其性別．
（6）人β-酪蛋白基因在山羊中是否成功表達(dá)，可以采用抗原-抗體雜交進(jìn)行檢測(cè)，其中的抗原是指人β-酪蛋白．

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