12.下面是某同學(xué)所做的啤酒釀造實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)過程,回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)原理:利用固定化酵母菌分解麥芽汁,生成啤酒.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:酵母細(xì)胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時(shí),使其活化.
第二步:配制海藻酸鈉溶液.取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mI的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,適當(dāng)加熱直至完全溶化,用蒸餾水定容至10mL.加熱時(shí),注意火候.
第三步:海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合.將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颍?br />第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液,制成凝膠珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味.
(1)要想反復(fù)使用固定化酵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)過程要在嚴(yán)格的無菌條件下進(jìn)行,同時(shí)要控制適宜的溫度和PH.
(2)第二步中注意火候是指在加熱應(yīng)該用小火或間斷加熱.
(3)第三步中要等到海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后,再加入活化的酵母細(xì)胞,是為了防止防止高溫殺死酵母細(xì)胞.
(4)海藻酸鈉的主要作用是固定酵母細(xì)胞,氯化鈣的作用是使膠體聚沉.
(5)實(shí)驗(yàn)得到的凝膠珠顏色應(yīng)該為淺黃色.如果形成的凝膠珠顏色過淺,則配制的海藻酸鈉溶液濃度過低.

分析 固定化細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),制作過程中的注意事項(xiàng):
(1)酵母細(xì)胞的活化.
(2)配置氯化鈣溶液:要用蒸餾水配置.
(3)配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊.
(4)海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進(jìn)入氣泡.
(5)制備固定化酵母細(xì)胞:高度適宜,并勻速滴入.

解答 解:(1)要想反復(fù)使用固定化酵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)過程要在嚴(yán)格的無菌條件下進(jìn)行,同時(shí)要控制適宜的溫度和pH.
(2)配制海藻酸鈉溶液時(shí)應(yīng)該小火或間斷加熱,并不斷攪拌,防止海藻酸鈉焦糊.
(3)海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合前,要將海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后,再加入活化的酵母細(xì)胞,目的是為了防止高溫殺死酵母細(xì)胞.
(4)海藻酸鈉的主要作用是固定酵母細(xì)胞;氯化鈣的作用是使膠體聚沉形成凝膠珠.
(5)實(shí)驗(yàn)得到的凝膠珠顏色應(yīng)該為淺黃色.如果形成的凝膠珠顏色過淺,則配制的海藻酸鈉溶液濃度過低;如果凝膠珠不易成形,則配制的海藻酸鈉溶液濃度過高.
故答案為:
(1)無菌    
(2)用小火或間斷加熱    
(3)高溫殺死酵母細(xì)胞
(4)固定酵母細(xì)胞     使膠體聚沉     
(5)淺黃色  過低

點(diǎn)評(píng) 本題考查制備固定化酵母細(xì)胞,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)操作步驟等,要求考生識(shí)記在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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啟動(dòng)子.所選擇的受精卵的性染色體組成應(yīng)為XX.
(2)為了獲得數(shù)量較多的卵母細(xì)胞可用促性腺激素 處理供體母牛,使其超數(shù)排卵.導(dǎo)入目的基因的受精卵要在體外培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)除添加一些必需的營(yíng)養(yǎng)成分外,還需要添加天然成分動(dòng)物血清.
(3)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能,要獲得基因型完全相同的多個(gè)胚胎可采用的技術(shù)是胚胎分割.

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3.小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)顯性、抗病(T)對(duì)染。╰)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,用純種高稈抗病和矮稈染病兩品種作親本選育矮稈抗病類型,在F2矮稈抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的植株占(  )
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{3}$

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20.如圖是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線,請(qǐng)分析回答:

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(2)若圖中,植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且己知該植物光合作用呼吸作用的最適溫廑分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線b、c兩點(diǎn)位置如何移動(dòng)?b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左下移.
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(4)天氣由陰轉(zhuǎn)晴瞬間,葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是C5增加.
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7.下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中需要先將酵母菌加入蒸餾水中消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物
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17.由同一器官分泌,且生物效應(yīng)相互拮抗的一組激素是(  )
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4.胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合.

(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦.支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌,原因是胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島A細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體).
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積(等量)生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
(3)用髙濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見圖2.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出血漿中胰島素濃度(μU•mL-1)變化趨勢(shì)的曲線圖.

(4)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1(抗體1/抗體2)消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的描述,正確的是( 。
A.用高倍光學(xué)顯微鏡觀察到葉綠體具有雙層膜
B.用成熟的葉肉細(xì)胞來探究植物細(xì)胞的失水和吸水
C.烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)過健那綠染液染色后可觀察到藍(lán)綠色的線粒體
D.用鹽酸處理哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可改變膜的通透性從而獲得細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖,已知4號(hào)與5號(hào)是雙胞胎,但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎,下列分析正確的是( )

A.若4號(hào)為雜合子,則1號(hào)為純合子

B.若4號(hào)與5號(hào)基因型相同,則他們一定是同卵雙胞胎

C.若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳,則2號(hào)的父母親中必定存在患者

D.若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳,則3號(hào)所生的兒子有概率患病

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