如圖是有關(guān)細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA分子含量的測(cè)定結(jié)果模式曲線(xiàn)，相關(guān)敘述正確的為（　�。� 
 
A、A點(diǎn)和F點(diǎn)處進(jìn)行DNA復(fù)制
B、A-D點(diǎn)表示有絲分裂，E-I進(jìn)行減數(shù)分裂
C、F點(diǎn)對(duì)于維持種的染色體數(shù)恒定具有重要意義
D、圖示兩個(gè)細(xì)胞周期
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,受精作用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA分子含量的變化曲線(xiàn)，其中AB段表示G1期；BC段形成的原因是DNA的復(fù)制；CD段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，表示減數(shù)第一次分裂；DEF表示減數(shù)第二次分裂；F表示受精作用；FG段表示G1期；GH段形成的原因是DNA的復(fù)制；HI段表示有絲分裂前期、中期和后期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、BC段和GH段進(jìn)行DNA復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、A-E表示減數(shù)分裂，G-I進(jìn)行有絲分裂，B錯(cuò)誤；
C、F表示受精作用，對(duì)于維持種的染色體數(shù)恒定具有重要意義，C正確；
D、有絲分裂具有細(xì)胞周期，減數(shù)分裂沒(méi)有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化．若對(duì)其進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會(huì)逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、細(xì)胞壁在升溫的過(guò)程中受到破壞
B、水溫升高，花青素的溶解度加大
C、升溫使生物膜被破壞而喪失功能
D、升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽，但生理功能不同．主要原因可能是兩種多肽的（　�。�
①氨基酸種類(lèi)不同           ②氨基酸排列順序不同　   ③氨基酸結(jié)合方式不同
④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同    ⑤肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
A、①②B、③④
C、①③⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家正在研究某種魚(yú)的季節(jié)性洄游行為，他們研究的對(duì)象在生命系統(tǒng)中的層次是（　�。�
A、個(gè)體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是（　　）
A、細(xì)胞外液B、血漿
C、組織液D、淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞成分與結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、根系從土壤溶液中吸收的氮可用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、碳元素是組成細(xì)胞最基本的元素，在活細(xì)胞中含量最多
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，主要應(yīng)鏡檢它有無(wú)葉綠體
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn)，請(qǐng)完成表格中字母所代表的內(nèi)容：
物質(zhì)名稱(chēng)鑒定試劑特征現(xiàn)象（顏色）
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
DNA甲基綠E
RNAF紅色
A：
 
  B：
 
 C：
 
 D：
 
 E：
 
  F：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類(lèi)傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高．下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物
B、能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)繁殖
D、通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案