A. | 組成蠶絲的基本單位是葡萄糖 | |
B. | 蠶絲的形成過程一定有水產(chǎn)生 | |
C. | 蠶絲服裝可以用熱水浸泡 | |
D. | 蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P |
分析 1、蠶絲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸,其組成元素至少有C、H、O、N四種.
2、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì),脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.
3、蛋白質(zhì)易受溫度、PH等因素的影響.
解答 解:A、蠶絲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此組成蠶絲的基本單位是氨基酸,A錯誤;
B、蠶絲是氨基酸脫水縮合形成的,因此其形成過程中一定有水產(chǎn)生,B正確;
C、蠶絲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在高溫下會變性,因此蠶絲服裝不可以用熱水浸泡,C錯誤;
D、蠶絲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N,但不一定含有P,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題以蠶絲為素材,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、蛋白質(zhì)變性的主要因素等知識,首先要求考生明確蠶絲是蛋白質(zhì),其次要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程;識記蛋白質(zhì)變性的主要因素,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大麥種子和花生種子含水量低是因?yàn)樗鼈兯H水性物質(zhì)較少 | |
B. | 代謝旺盛的組織、器官含水量較高 | |
C. | 生物的含水量因生物種類的不同而有所差別 | |
D. | 不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說是由魯賓和卡門共同提出的 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了地球上所有生物的共性,即都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | |
D. | 該學(xué)說認(rèn)為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物排卵后,同種供、受體生殖器官的生理變化是相同的,這是胚胎能夠移入受體的生理基礎(chǔ) | |
B. | 早期胚胎形成后,未與母體子宮建立聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這是胚胎收集的生理基礎(chǔ) | |
C. | 受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),是胚胎在受體內(nèi)能夠存活的生理基礎(chǔ) | |
D. | 供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理、組織和遺傳上的聯(lián)系,這是供體胚胎正常發(fā)育的生理基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有153個肽鍵和1個二硫鍵 | |
B. | 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基,1個氨基酸含2個氨基 | |
C. | 該分子中至少有2個氨基酸R基含硫 | |
D. | 如果氨基酸的相對分子質(zhì)量平均為100,則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是12546 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為真核生物 | B. | 均為原核生物 | ||
C. | 一種真核生物,兩種原核生物 | D. | 兩種真核生物,一種原核生物 |
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