A. | 基因工程 | B. | 雜交育種 | C. | 蛋白質工程 | D. | 動物細胞融合 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹突末梢與神經元胞體 | B. | 軸突末梢與神經元胞體 | ||
C. | 軸突末梢與肌肉細胞膜 | D. | 樹突末梢與軸突末梢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核心步驟是構建重組玉米PEPC基因表達載體 | |
B. | 用顯微注射法將PEPC基因導入水稻細胞 | |
C. | 在受體細胞中檢測到PEPC基因則意味著此項研究取得成功 | |
D. | 利用細胞培養(yǎng)技術將轉基因水稻細胞培育成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、胰島素、O2、血液等均屬于內環(huán)境的成分 | |
B. | 馬拉松運動員在長跑時,血漿中的氧分壓會越來越低 | |
C. | 劇烈運動時,人體內會產生大量的乳酸,導致血漿pH發(fā)生較大變化 | |
D. | 內環(huán)境的物理、化學因素發(fā)生變化,都會引起機體組織器官的調節(jié)反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XY染色體由于形態(tài)大小不同,所有不屬于同源染色體 | |
B. | 性染色體上的基因遺傳不符合遺傳定律 | |
C. | 生物的性別完全由性染色體決定 | |
D. | 在人的Y染色體上沒有色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異 | |
B. | ③表示自然選擇學說,其中自然選擇決定生物進化的方向 | |
C. | 所有物種的形成都要經過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離 | |
D. | ④表示遺傳的多樣性、基因多樣性和物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白眼突變體與野生型雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,雌雄比例1:1 | |
B. | F1相互交配,后代出現(xiàn)性狀分離,白眼全部是雄性 | |
C. | F1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼,且雌雄比例1:1 | |
D. | 白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼全部為雄性,野生型全部為雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中靶細胞1為胰島B細胞,則靶細胞2一定是肝細胞 | |
B. | 圖甲中結構1的末梢與靶細胞1合稱為效應器 | |
C. | 圖乙中④所在的位置是內環(huán)境 | |
D. | 圖甲中靶細胞1對靶細胞2生命活動調節(jié)的方式為體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果一種生物的核酸只由四種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物 | |
B. | mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質的合成 | |
C. | 糖類、脂肪、磷脂均是由C、H、O三種元素組成的 | |
D. | 組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖 |
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