基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)。你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有
①遺傳密碼的通用性
②不同基因可獨(dú)立表達(dá)
③不同基因表達(dá)互相影響
④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①④
A
轉(zhuǎn)基因之所以在不同種生物間可以進(jìn)行,是因?yàn)檫z傳密碼的通用性,不同基因表達(dá)的獨(dú)立性,DNA自我復(fù)制的嚴(yán)格性。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省懷化市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題

基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)出工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)。你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有

①遺傳密碼具有通用性          ②基因可獨(dú)立表達(dá)

③基因表達(dá)互相影響           ④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制

A.①④      B.②③④       C.①③        D.①②④

 

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科目:高中生物 來源:河北省期中題 題型:讀圖填空題

下圖a表示基因工程中經(jīng)常選用的運(yùn)載體——pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr 和Tetr的大腸桿菌(受體細(xì)胞),將大腸桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對(duì)照無菌落的 位置)。據(jù)此分析并回答:
(1)pBR322質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是__________,其控制著___________等性狀,質(zhì)粒的復(fù)制必須在________中完成。
(2)根據(jù)用途,題中所用培養(yǎng)基屬于_________,與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是______________,由此說明目的基因插入了______________中。
(3)基因工程的核心是___________。將目的基因與質(zhì)粒重組中用到的工具酶是_________和___________。
(4)目的基因能與質(zhì)粒重組的原因是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)。你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有(  )

①遺傳密碼的通用性、诓煌蚩瑟(dú)立表達(dá)、鄄煌虮磉_(dá)互相影響、蹹NA作

為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制

A.①②④     B.②③④     C.①③      D.①④

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)。你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有(  )

①遺傳密碼的通用性、诓煌蚩瑟(dú)立表達(dá)、鄄煌虮磉_(dá)互相影響、蹹NA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④

 

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