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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海洋對調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般不超過4-5個(gè) |
C、消費(fèi)者通過異化作用獲得有機(jī)物 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間都存在著捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、N、P、O |
B、H、Fe、S、N、Mg |
C、Zn、B、Cu、Mo、Mn |
D、N、P、K、Cu、Fe、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、2、4 |
B、4、4、16 |
C、4、4、8 |
D、8、8、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變微生物細(xì)胞膜的通透性可以調(diào)節(jié)某些酶的活性 |
B、環(huán)境的誘導(dǎo)物質(zhì)是決定誘導(dǎo)酶合成的根本原因 |
C、與酶合成的調(diào)節(jié)相比,酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速精細(xì)的調(diào)節(jié)方式 |
D、通過改變微生物的遺傳特性,可以實(shí)現(xiàn)對微生物代謝的人工控制 |
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