【題目】細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和物質(zhì)有“骨架或支架”之說(shuō),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)。
B.磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架
C.每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子或氮原子構(gòu)成的鏈為基本骨架
D.DNA 分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成。
2、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的。
4、生物大分子的基本骨架是碳鏈。
A.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān),A正確;
B.生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架,B正確;
C.葡萄糖、氨基酸、核苷酸等都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,C錯(cuò)誤;
D.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中“方向”的敘述,不正確的是
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與細(xì)胞膜內(nèi)電流方向相同
B.興奮在神經(jīng)元之間只能按“突觸前膜→突觸后膜”的方向傳遞
C.刺激蛙的坐骨神經(jīng)標(biāo)本,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D.完成反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼為伴X染色體遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.葉綠體色素的分離——無(wú)水乙醇
B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——1%的蔗糖溶液
C.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液
D.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列問(wèn)題:
(1)人類(lèi)釀制葡萄酒使用的微生物主要是酵母菌,它的代謝類(lèi)型是__,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式為:___。
(2)某同學(xué)自釀葡萄酒時(shí),在發(fā)酵后期向發(fā)酵液中通入空氣,并將發(fā)酵液置于30℃-35℃環(huán)境中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中有____出現(xiàn),這類(lèi)微生物在糖類(lèi)缺乏時(shí)可以使_轉(zhuǎn)化為___,后者再轉(zhuǎn)化為___(物質(zhì))。
(3)在制作腐乳過(guò)程中,先將切好的豆腐塊放置在籠屜內(nèi),為使毛霉發(fā)酵充分,必須提供適宜的溫度和__________等條件。豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉菌絲來(lái)自于_____________。密封腌制時(shí)添加鹵湯,鹵湯中的酒的含量應(yīng)控制在12%左右,酒精含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟和探究過(guò)氧化氫酶作用的最適pH的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一) | |||||
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | |
①α淀粉酶溶液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | ||
②可溶性淀粉溶液 | 5 mL | 5 mL | 5 mL | ||
③控制溫度 | 0 ℃ | 60 ℃ | 90 ℃ | ||
④將新鮮α淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫 | |||||
⑤測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的____________ | |||||
探究過(guò)氧化氫酶作用的最適pH的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)二) | |||||
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
pH | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
H2O2完全分解所需時(shí)間(秒) | 300 | 180 | 90 | 192 | 284 |
(1)pH在實(shí)驗(yàn)一中屬于________變量,而在實(shí)驗(yàn)二中屬于________變量。
(2)實(shí)驗(yàn)一的①②③步驟為錯(cuò)誤操作,正確的操作應(yīng)該是_____________________________________。實(shí)驗(yàn)一的第⑤步最好選用________(試劑)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的________________。
(3)如將實(shí)驗(yàn)一的新鮮α淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認(rèn)為是否科學(xué)?________。為什么? __________________________________________。
(4)分析實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,可得到的結(jié)論是:_____________________;在該預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過(guò)氧化氫酶的最適pH,可在pH為________之間設(shè)置梯度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn):他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,面包變成深藍(lán)色。然后他嚼碎了一塊干面包,并用斐林試劑檢驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色沉淀,因此,他得出結(jié)論:當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉被水解產(chǎn)生還原糖。這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處在于
A.未對(duì)嚼碎后的面包做淀粉檢驗(yàn)B.未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C.未對(duì)干面包嚼碎前做還原糖檢驗(yàn)D.未考慮面包的制作時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在果蠅中翅的顏色由黃翅和灰翅,眼色有紅眼和白眼,分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和雌果蠅丙、丁,均表現(xiàn)為黃翅紅眼,某小組做了如下雜交試驗(yàn)結(jié)果如下:
表現(xiàn)型個(gè)體數(shù) | 黃翅紅眼 | 黃翅白眼 | 灰翅紅眼 | 灰翅白眼 | ||||
雜交組合 | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ |
①甲x丁 | 201 | 102 | 0 | 101 | 0 | 0 | 0 | 0 |
②乙x丙 | 202 | 199 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
③乙x丁 | 150 | 75 | 0 | 75 | 50 | 25 | 0 | 25 |
(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是______、______。
(2)控制眼色的基因可能位于____染色體上,判斷理由是________。
(3)若控制眼色的基因以A、a表示,控制翅顏色基因以B、b表示,則這四果蠅基因型分別是甲______;乙_____;丙______;丁_______。
(4)若隨機(jī)取第①組雜交后代中黃翅紅眼果蠅與第③組雜交后代中灰翅白眼果蠅交配后代中出現(xiàn)灰翅白眼果蠅的概率是________。若讓第②雜交組合的后代自由交配,問(wèn)其后代表現(xiàn)型及比例是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中,不正確的是( )
A. 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B. 碳源物質(zhì)也為該微生物提供能量
C. 無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一
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