【題目】科研人員研究氯離子脅迫對白菜幼苗光合作用的影響(其他條件設(shè)置為相同且適宜),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。檢測期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化。回答下列問題:

注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔張開的程度越大。

(1)白菜幼苗葉肉細(xì)胞中的葉綠素存在于_________;根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在氯離子脅迫下,葉綠素a受到的影響_______(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠素b。

(2)氣孔導(dǎo)度下降會直接影響葉肉細(xì)胞中_______的生成;胞間CO2進(jìn)入葉綠體后,CO2中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑是_____________。

(3)當(dāng)NaC1濃度在0.15~0.20mol/L時(shí),凈光合速率顯著下降,根據(jù)表中信息分析,其原因是________________________。

【答案】類囊體薄膜 大于 C3 CO2→C3→(CH2O) 葉綠素含量降低,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,影響暗反應(yīng)中C3的還原,使光合作用速率下降而呼吸速率不變

【解析】

植物光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,其中光反應(yīng)階段發(fā)生的物質(zhì)變化是:水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣、ATP的形成;暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是:二氧化碳的固定、三碳化合物的還原。據(jù)上圖分析可知,隨著NaCl濃度的增加,白菜幼苗的氣孔導(dǎo)度先增加后減少,而其葉綠素a/葉綠素b的比值先下降再增加最后趨于穩(wěn)定;而白菜幼苗的氣孔導(dǎo)度隨著NaCl濃度的增加,其氣孔導(dǎo)度一直下降,其葉綠素a/葉綠素b的比值先下降后穩(wěn)定不變。

(1)白菜幼苗葉肉細(xì)胞中的葉綠素存在于類囊體薄膜;根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在氯離子脅迫下,隨氯離子濃度加大,葉綠素a與葉綠素b之比變小,說明葉綠素a受到的影響大于葉綠素b

(2) 胞間CO2進(jìn)入葉綠體后,一分子的CO2與一分子的C5反應(yīng)生成兩分子的C3,然后C3NADPH還原形成糖類,而氣孔導(dǎo)度下降會影響植物對CO2的吸收,進(jìn)而影響光合作用的暗反應(yīng)中C3的生成。胞間CO2進(jìn)入葉綠體后,CO2中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O)。

(3)根據(jù)表中信息分析,當(dāng)NaC1濃度在0.150.20molL時(shí),葉綠素含量降低,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]減少,影響暗反應(yīng)中C3的還原,使光合作用速率下降而呼吸速率不變,凈光合速率顯著下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】201523,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育三親嬰兒。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列敘述正確的是

A. 脂溶性小分子物質(zhì)通過方式a運(yùn)輸

B. 鈉離子通過方式a進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C. 方式b表示物質(zhì)順濃度梯度的運(yùn)輸

D. 缺少能量對兩種方式的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)谷氨酸的tRNA,對此敘述正確的是

A. 該tRNA中不存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

B. 該tRNA還能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)其他氨基酸

C. 該tRNA是由相應(yīng)的基因轉(zhuǎn)錄形成的

D. 谷氨酸的密碼子是CUC,只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的,還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,1952 年 Lederberg 夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)。影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是:把長有數(shù)百個(gè)菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上,使其均勻地沾滿來自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落,然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上。下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。

具體方法是:

①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板 1 的表面,待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板 2 上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板 3 上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板 3 上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

②對培養(yǎng)皿2 和3 進(jìn)行比較,在平板2 上找到平板3 上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。

③把平板2 上與平板3 上菌落相應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4 中,

經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板 5 上。

④并重復(fù)以上各步驟,最后在試管 12 中獲得了較純的抗性菌落。根據(jù)以上材料回答下列問題:

(1)3 號培養(yǎng)皿中的菌落比 1 號、2 號中的菌落少很多,這說明了_____。

(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處是:_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值(),并得到如圖所示的曲線,據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年時(shí)種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是土壤中動物類群豐富度的研究實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B. B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進(jìn)行采集

C. A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D. B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲。Aa)和乙病(B、b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

1)甲病是_____遺傳。灰也∈_____遺傳病。

2)Ⅲ-13 的致病基因來自于_____,Ⅱ4 的基因型為_____。

3)Ⅲ-10 為雜合子的概率是_____,假如Ⅲ-10 和Ⅲ-13 結(jié)婚,生育一個(gè)只患甲病孩子 的概率是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體胰島素基因控制合成胰島素的過程,a、b為核酸,c為多肽鏈。請回答:

1)在a 的控制下合成 b 的過程稱作_________,該過程是通過_________酶以DNA的一條鏈為模板合成的。

2)在 b 的控制下合成 c 的過程稱作_________c的合成除受 b 的控制外,參與該過程的核酸還有_________。

3)圖中甘、丙、天、色等代表氨基酸,生物體內(nèi)編碼氨基酸的密碼子有_____________種。合成肽鏈時(shí),核糖體在b上的移動方向是_________(用①②和箭頭表示)。

4)胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為____________

科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中,成功合成人的胰島素,說明______________________。

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