2．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與生長素?zé)o關(guān)的是（　　）
A．果樹的修芽剪枝B．移栽花卉時剪去部分枝葉
C．人工培育無子番茄D．為提高棉花產(chǎn)量而摘心打頂

分析 生長素類似物具有多方面的應(yīng)用：能促進扦插的枝條生根、能防止落花落果、能促進子房發(fā)育、能促進雌花分化等．

解答 解：A、果樹整枝修剪是打破生長素對腋芽的抑制作用，A錯誤；
B、移栽植物常去掉部分葉片是降低植物的蒸騰作用，減少水分消耗，與激素?zé)o關(guān)，B正確；
C、無籽番茄的培育是利用生長素刺激子房壁發(fā)育為果實，C錯誤；
D、摘心打頂是解除頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的抑制作用，使側(cè)芽萌發(fā)成側(cè)枝，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了植物激素和動物激素的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗．

（1）BR作為植物激素，與IAA共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育．
（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示．
①上述實驗均在黑暗條件下進行，目的是避免光照對向性生長的影響．
②由實驗結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲，說明BR促進胚軸和主根的向性（彎曲）生長．
（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化無色底物生成藍色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的極性運輸．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠地側(cè)IAA濃度不同，遠地側(cè)細胞伸長較快，根向地生長．
（4）為驗證上述推測，可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中IAA極性運輸載體基因（填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”）的表達量，若檢測結(jié)果是野生型植株主根細胞中該基因表達量高于BR合成缺陷突變體，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．綠色植物在不同季節(jié)以及一天內(nèi)不同時段的產(chǎn)氧速率一般不同，如圖甲裝置是探究溫度對某種綠色水草凈光合作用強度影響的實驗裝置．請回答以下問題：

（1）除了溫度外，影響綠色植物光合速率的主要因素還有光照強度、CO2濃度等（答出兩條）．在黑暗和無氧的條件下，該水草的活細胞內(nèi)，一定能合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）如要測量該綠色水草的真正光合速率，該裝置還應(yīng)做將同樣的裝置放于暗處處理，目的是測定呼吸作用的強度．
（3）本實驗所涉及的原理有：①溫度主要通過影響光合作用和呼吸作用中相關(guān)酶的活性來影響凈光合速率；②一定時間內(nèi)，光合作用產(chǎn)生的氧氣量可反映光合作用的強度．
（4）該實驗可通過觀察一定時間內(nèi)綠色水草釋放的氣泡數(shù)來反映因變量的變化．請在圖乙中繪出預(yù)期的實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA在細胞內(nèi)存在的主要部位相同
B．組成DNA和ATP的元素種類不同
C．由A、T、G三種堿基組成的核苷酸在根尖分生區(qū)細胞中有3種
D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中，甲-戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細胞染色體數(shù)為16條），立即進行的操作步驟如表：請回答 （注：+表示進行了該項操作，-則表示沒有進行）：
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
丁+++++
戊+++++
（1）在制作洋蔥根尖裝片過程中，細胞在何時停止分裂A
A．解離期          B．漂洗期          C．染色期         D．壓片期
（2）甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是A、D、B．（依次填寫）
A．細胞重疊，看不到染色體                     B．染色體未著上顏色，無法看清
C．染色體著上顏色，清晰可見                   D．染色體著色很淺，模糊不清
（3）丁同學(xué)在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確操作應(yīng)是先在低倍鏡下觀察，（找到分生區(qū)）后換用高倍鏡觀察．
（4）戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是戊同學(xué)看到的細胞不是分生區(qū)細胞．
（5）甲觀察到圖象如圖所示，其中一個細胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細胞多一倍，則說明該細胞處于有絲分裂的后期．若要將該細胞移到視野中央，他應(yīng)該往左上方向移動裝片．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的組成成分一定不含有核糖B．人的衰老與酶的活性有關(guān)
C．酶在生物體內(nèi)調(diào)節(jié)細胞的代謝D．動物細胞培養(yǎng)需使用胃蛋白酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中，其皮毛性狀常表現(xiàn)為粗毛鼠和細毛鼠，某研究小組偶然發(fā)現(xiàn)該小鼠種群中出現(xiàn)了幾只無毛的雌雄鼠（裸鼠），為研究小鼠皮毛的遺傳特點，該研究小組開展了相關(guān)雜交實驗，實驗結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實驗一細毛雄鼠×無毛雌鼠雌雄全為粗毛鼠6粗毛雌鼠：2無毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3粗毛雄鼠：2無毛雄鼠
實驗二無毛雄鼠×細毛雌鼠細毛雌鼠、粗毛雄鼠3粗毛雌鼠：3細毛雌鼠：2無毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3細毛雄鼠：2無毛雄鼠
（1）假設(shè)小鼠皮毛的有無由A/a控制，毛的粗細由B/b控制．有毛、無毛這對相對性狀的顯性性狀是有毛，從實驗結(jié)果推斷A/a基因位于常染色體上；基因B/b位于X染色體上．
（2）寫出實驗一親本雌雄鼠的基因型：雄鼠AAXbY、雌鼠aaXBXB．
（3）選取實驗一的F2中的粗毛雌鼠與無毛雄鼠隨機交配，則所繁殖的后代中，雌鼠的表現(xiàn)型及比例是粗毛：細毛：無毛=7：1：4．
（4）雜交實驗中還發(fā)現(xiàn)，無毛雌鼠的產(chǎn)仔率明顯低于有毛雌鼠，對此該研究小組進行了進一步的研究．研究發(fā)現(xiàn)無毛基因是由有毛基因突變而來的，無毛基因表達的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯小于有毛基因表達的蛋白質(zhì)，推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是無毛基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中原控制氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼或終止密碼子，導(dǎo)致在核糖體進行的翻譯提前終止，進一步演劇發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會使甲狀腺激素受體的功能下降，據(jù)此推測無毛小鼠細胞的細胞代謝或代謝下降，從而就可以解釋無毛雌鼠產(chǎn)仔率低的原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞有絲分裂過程中，沒有染色單體的時期是（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．中期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．玉米、高粱等C4植物含有與CO2親和力高約60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，因而比水稻、小麥等C3植物光合作用能力強．科學(xué)家應(yīng)用PCR方法從C．植物高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，構(gòu)建重組的表達載體后，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入小麥體內(nèi)．這種轉(zhuǎn)基因小麥光合作用強度明顯提高，千粒干重明顯增加．

（1）應(yīng)用PCR方法從C4植物高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因兩端的一部分核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成兩種引物．
（2）植物光合作用的強度，簡單地說是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量．植物光合作用的暗反應(yīng)階段，二氧化碳中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類．
（3）如圖表示轉(zhuǎn)基因小麥（導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麥）和非轉(zhuǎn)基因小麥（未導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品種小麥）在不同C0旅度和光照強度條件下C0的同化量．
①圖甲可知，轉(zhuǎn)基因小麥能利用低濃度的二氧化碳，這是因為轉(zhuǎn)基因小麥體內(nèi)含有與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶．
②如果是干旱地區(qū)，適合栽種轉(zhuǎn)基因小麥；多施有機肥更能提高非轉(zhuǎn)基因  小麥的產(chǎn)量．

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同步練習(xí)冊答案