【題目】引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A．溫度、食物

B．溫度、光照

C．溫度、溫度

D．光照、食物

【答案】D

【解析】引起森林群落中國植物和動物垂直分層的主要因素分別是光照、食物，因?yàn)楣庹沼绊懼参锏姆植己头謱�，為動物則直接或間接地依賴植物而生存，不同層次的植物為不同的動物提供食物因而動物因食性的不同而分層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是 （ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法，正確的是 （ ）

A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B. 哺乳動物血液中的鈣離子含量過多會引起抽搐

C. 能維持生物體的生命活動

D. 生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說法正確的是

A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的c相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

C．圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收8個單位的CO2

D．圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。其中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體上 DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。

（1）圖1中AB段形成的原因是 _________________________，該過程發(fā)生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________。

（2）圖2所示的細(xì)胞中處于圖1 BC段的有_______________________。

（3）對圖2中甲細(xì)胞進(jìn)行分析可知，該細(xì)胞含有______________條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為______________，該細(xì)胞處于_______________分裂的_____________________期，產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列存在互利共生關(guān)系的是

A．北極熊與海豹

B．人與蚊子

C．豆科植物與根瘤菌

D．雪兔與猞猁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞吸水或失水均需要ATP供能

B. ATP與磷脂相同的允素組成只有C、0、N、P

C. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂

D. 正常細(xì)胞中的ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。

高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn)。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如

(1)與大腸桿菌相比，嗜熱菌 。

A．沒有細(xì)胞壁，對抗生素不敏感

B．與真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)

C．細(xì)胞的DNA中，堿基G和C含量較高，較穩(wěn)定

D．沒有菌落和質(zhì)粒

(2)Ⅰ號培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。過程②所使用的接種方法是 法，接種時的關(guān)鍵是“無菌”，確保無菌的方法有

（至少寫出兩種）

(3)．Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對配制的培養(yǎng)液采用 法滅菌。

(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的碳源，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑選出透明圈 （大/�。┑木�，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。

(5)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物，并欲對其進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)不能作為分類依據(jù)的是 。（多選）

A．核膜的有無

B．核糖體的有無

C．細(xì)胞壁的有無

D．膜上磷脂的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下。請分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題：

A、 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B、 制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種在各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；

C、 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。

①本實(shí)驗(yàn)中的對照組有_______________ ________。

②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：__________________________________________。

（2）艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基如下。

第二步： ；

第三步： ；

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

結(jié)論： 。

（3）通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還能得出的新的結(jié)論是______________________________。

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